宝盖头的写法及其运用.docVIP

宝盖头的写法及其运用教学设计 教学目标： 1、认识楷书宝盖头的形态特征。 2．掌握楷书宝盖头的运笔方法要领。 3．实践书写感受楷书宝盖头的运笔动作及其组合运用。 教学内容：宝盖头的写法 重点：楷书宝盖头的写法及其组合运用。 难点：楷书宝盖头的运笔要领和形态特征 。 教学过程： 一、导入： 书法是我国特有的传统艺术之一，我国的书法艺术源远流长、博大精深。 出示幻灯片—— 让我们一起来欣赏几幅不同书体的书法作品。 我们为祖国有这么多伟大的书法家而感到自豪！同学们长大了想不想当一位书法家？学生答：想。要想成为一位书法家就要从小树立起远大的志向，循序渐进、勤学苦练打好写字基础。 二、宝盖头的教学 1、宝盖头的组成 宝盖头是由圆点、左点、横钩组成。圆点宜粗重饱满，左点上轻下左斜。横钩中的横画宜轻细，压住圆点下端，左短右长，左不与左点相交，钩脚出锋与下画呼应。 同学们，我们认识了宝盖头之后，你再观察一下它的外形，你有什么发现吗？ 生答 师反馈：宝盖头是象形的意义 ，代表屋子。在篆书中，宝盖头就是屋顶之形，写作“”，到楷书中就已经简化了，但是有一点像六千多年以前半坡村的房子。 比如说“家 ”，屋里面养了一头猪，就是家的意思。 2、认识笔画的外形及运笔特点 出示幻灯片 宝盖头 （1）提问：宝盖头由哪些基本笔画组成的? 出示幻灯片 宝盖头由圆点、左点和横钩3个笔画组成的 （2）我们一起复习一下3个笔画的运笔方法。（提示学生起笔、行笔、收笔的过程） 师生一起用手书写，体会运笔书写时的提按动作特征。 圆点：藏锋起笔，右下行笔渐行渐顿，圆转回锋收笔 左点：藏锋起笔，稍顿向左下行笔，重顿回锋收笔 横钩：藏锋起笔，向右行笔边行笔边提笔（横画右边略高些），出钩时向右上提笔重顿回锋向左下出钩 （3）接着请大家仔细观察宝盖头有什么样的形态特征？ ①、首点居中（左点与右钩位置对称）②、左点长右钩短 ③、横钩粗长横细 教师出示幻灯片 ——形态特征，请同学们再次感悟一下口诀。 师生一起温习执笔坐姿，要把字写好必须养成正确的执笔坐姿习惯。 2、教师真笔示范。 提示学生仔细看老师示范书写，边运笔示范边讲解运笔要领（提示学生每个笔画的起笔、行笔、收笔在米字格中的书写位置，这样才能写得更美观！） 请同学们拿起毛笔在练习纸上按照宝盖头的形态特征练习3遍。 3、学生在毛边纸上练习宝盖头,教师先全班后个人巡回辅导。 4、讲评宝盖头的掌握情况 选择有代表性的学生作业两张从笔画和字形两个方面评析，习作在展台上展示，让学生当小老师上台讲评，师生互动。 教师总结和第一位同学相比，掌握的相对不错是我们班的小书法家了！ 三、宝盖头范字欣赏讲解并指导学生临写 1、出示幻灯片 范字：“宫” “室” ①宫”字上宽扁，下面“吕”部两个“口”字上小下大，整个字上下重心对正。字中横画大致平行，间距相近。两个“口”字上下边竖内斜，左上角均不封口，右边竖均较粗重。 ②“室”字为上下结构，上扁宽，下窄长，上下重心对正。字中横画大致平行，间距相近，长短不同。、同桌互评 ②、纸面是否整洁？ ③、有没有注意到宝盖头的大小变化？ 四、对比与欣赏 ①幻灯片出示——欧阳询《九成宫醴泉铭》中的“宫”字书写；柳公权《神策军碑》中的“宫”字书写；赵孟頫《胆巴碑》中的“宫”字书写。②同学们，把欧体、柳体、赵体中宝盖头进行对比，你们发现了什么？（生答）