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四年级上册 希望帮助学生形成的科学概念 第一单元 《有生命的物体》 核心概念 ●众多的动物或植物有着各自不同的特征，有些动物或植物又有相同的特征。这些特征可以成为对它们进行分类的标准。 ●动物和植物有相同的生命特征，都是有生命的物体——生物。 具体概念 “动物怎样生活” ●动物的身体结构，生活环境、生长过程各不相同，但都需要空气、水和食物。 “形形色色的动物” ●根据动物的不同特点，可以将动物分成不同的类别。常见的动物可以分为哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫类、爬行类、两栖类和其它动物类。 ●动物具有共同的特点。 “植物怎样生存” ●大多数植物绿叶能吸收二氧化碳、产生氧气，阳光、水制成。 气孔是植物与外界进行气体交换的通道。 《溶解》 核心概念 ●物质之间是相互作用的，溶解是物质相互作用后发生的一种变化。我们可以用溶解的特征来判断物质在水中是否溶解了。 具体概念 “食盐在水里溶解了” ●溶解具有物质微粒均匀分散在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来的特征。 ●有些物质能够溶解在水中，有些物质则不行。因此我们可把它们分为可溶物质和不可溶物质。 “怎样加快溶解” ●固体物质在水中的溶解速度与物体颗粒的大小、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。 “一杯水里能溶解多少食盐” ●食盐在一定量的水中溶解的量是有一定限度的，并不能无限量地溶解下去。 “分离盐和水的方法” ●用蒸发的方法可