(全国版)2019版高考化学一轮复习 第11章 化学实验 第3节 实验方案的设计与评价学案.docVIP

第3节　实验方案的设计与评价 考试说明 1．能根据实验试题要求，做到： (1)设计、评价或改进实验方案； (2)了解控制实验条件的方法； (3)分析或处理实验数据，得出合理结论。 2．了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决有关问题。 3．实验各部分知识与技能的综合应用。 命题规律 以物质的制备、物质的性质探究为载体，考查气体物质的实验室制法、化学实验的设计及评价能力是历届各地高考的必考点。 1．化学实验方案设计的五项基本原则 2．化学实验方案设计的步骤 3．实验方案评价的四大原则 (1)可行性原则 ①分析实验方案是否科学可行； ②实验操作是否安全合理； ③实验步骤是否简单方便； ④实验效果是否明显。 (2)绿色化学原则 ①实验过程中是否造成环境污染； ②原料是否无毒、安全、易得； ③原料利用率是否较高； ④反应速率是否较快。 (3)安全性原则 (4)规范性原则 (1)化学实验从安全角度常考虑的主要因素有： ①净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸； ②进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2，气体点燃前先验纯等)； ③防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中进行等)； ④污染性的气体要进行尾气处理；有粉末状物质参加的反应，要注意防止导气管堵塞； ⑤防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施，以保证达到实验目的)。 (2)化学实验从规范性角度考虑的主要因素有： ①冷凝回流(有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等)； ②易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却； ③仪器拆卸与组装顺序相反，按照从右向左，从高到低的顺序； ④其他(如实验操作顺序、试剂加入顺序、实验方法使用顺序等)。 1．草酸亚铁晶体的化学式为FeC2O4·2H2O，它是一种淡黄色结晶粉末，加热时可发生如下分解反应：FeC2O4·2H2OFeO＋CO2↑＋CO↑＋2H2O。 (1)请你用下图中提供的仪器(可以重复选用，但每种仪器至少选用一次)，选择必要的试剂(供选择的试剂：NaOH溶液、澄清石灰水、饱和碳酸钠溶液、CuO、无水硫酸铜、酸性高锰酸钾溶液、碱石灰)，设计一个实验，检验FeC2O4·2H2O加热时分解产生的气态产物(包括水蒸气)(部分加热装置和夹持仪器在图中略去)。填写下表(可以不用填满，也可以补充)。 仪器符号 仪器中所加物质 作用 A 草酸亚铁晶体 加热草酸亚铁晶体得到气态产物 D NaOH溶液 (2)按照题目提供的装置和要求设计的实验明显存在的一个不足是____________________________________。 (3)反应结束后，在A装置试管中有黑色固体粉末(混合物)产生，倒出时存在燃烧现象，产生上述现象的可能原因是______________。 答案　(1) 仪器符号 仪器中所加物质 作用 C 无水硫酸铜 检验H2O D 澄清石灰水 检验CO2 除去未反应的CO2 D 澄清石灰水(无此步不扣分) 检验CO2是否已除尽 C 碱石灰 干燥CO B CuO CO与CuO反应生成CO2 D 澄清石灰水 检验CO与CuO反应生成的CO2 (2)未对尾气进行处理，会造成环境污染 (3)FeC2O4·2H2O分解产生的CO将部分FeO还原为粉末状的单质铁，铁粉被空气中的氧气氧化而燃烧 解析　(1)设计实验检验FeC2O4·2H2O加热时分解产生的气态产物，可先用A装置加热晶体使之分解，然后用盛无水硫酸铜的C装置检验气态产物中的水蒸气；再将剩余气态产物通入盛有澄清石灰水的D装置中检验CO2；最后检验CO时要注意排除CO2的干扰，即先将气体通入盛有NaOH溶液的D装置以除去CO2，然后将气体通入盛有澄清石灰水的D装置以检验CO2是否除尽，再将气体通过盛有碱石灰的C装置干燥CO气体，接着通过装有炽热氧化铜的B装置使CO反应生成CO2，最后将气体通入盛有澄清石灰水的D装置以检验有CO2生成即可。 (2)凡涉及有毒气体的实验均需要进行尾气处理。 2．铝氢化钠(NaAlH4)是有机合成的重要还原剂，其合成线路如图所示： (1)铝氢化钠遇水发生剧烈反应，其反应的化学方程式为________________________________。 (2)AlCl3与NaH反应时，需将AlCl3溶于有机溶剂，再将得到的溶液滴加到NaH粉末上，此反应中NaH的转化率较低的原因是____________________________________________________________ _______