1．根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A成熟区B伸长区 C分生区 D.pptVIP

1．根吸收水分和无机盐的主要部位是（　）　　　　　　　　　　　A.成熟区　　　　B.伸长区　　　　 C.分生区　　　　 D.根冠 2．移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于（　） 　A.水分的输导受到阻碍 　B.一些根毛和幼根折断，降低了对水分的吸收能力 　C.没有及时浇水 　D.一些根毛和幼根被拉断，降低了无机盐的吸收 3．家庭盆栽花卉，浇水时干透、浇透，这样做的意义是（　）　　　 A.促进根向深层发展　　　　　　　 　　B.利于根吸水 　C.利于根的呼吸　　　　　　　　　　　D.利于根吸收无机盐 4．关于蒸腾作用的叙述，错误的是（　）　　　　　　　　　　　　　 A.气孔是蒸腾作用的“门户” 　B.提高空气湿度，调节气候 　C.空气湿度大，可促进蒸腾作用 　D.促进根从土壤中吸收水分和无机盐 5．下列各项中，说法错误的是（　）　　　　　　　　　　　　　　　A.干燥的种子中不含水 　B.水分充足使植株硬挺，保持直立姿势 　C.水分充足使叶片舒展，有利于进行光合作用 　D.无机盐只有溶解于水中，才能被植物体吸收，并运送到植物体的其他器官 6．导管输送的物质和输送的方向是（　） [考点2] 　A.有机物，从上向下 　B.有机物，由下向上 　C.无机盐和水，从上向下 　D.无相盐和水，从下向上 7.森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（　） A.呼吸旺盛，产水多 　B.根系保持水土，蓄水多 　C.蒸腾作用使大气湿度增大 D．光合作用强，释放的水蒸气多 8．把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液主要来自（　） [考点2] 　A.树皮　　　　 B.筛管　　　　　 C.筛管和导管　　 　D.导管 9．一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（　）[考点3] A.蒸腾作用　 　B.构成细胞　　 　C.光合作用　　　 　D.呼吸作用 10．在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验中：　　　　　　　　[考点4] （1）选择带有叶片的枝条，实验装置最好放在阳光直射处，目的是　　。 （2）烧杯中的红墨水在实验中的作用是　　　　　。 （3）为了验证茎可运输水和无机盐这一实验结论，又设计了一实验，如图1-5-2(烧杯中已滴入了红黑水)： 图1-5-2 1预期的实验现象是： A枝条　　　　，B枝条　　　。 2如果实验结果与预期结果相符，该实验的结论是　　　　　　　　。 3这一实验设计思路的特点是　　　　　　　　　　　　　　　。 11．一株植物在一生当中需要好多好多的水，比如一株玉米一生要从土壤中吸收约200kg水，可是一株玉米连同结出的棒子远没有200kg，即使20株玉米也到不了200kg，看来这些水并没有完全留在植物体内。那么植物“喝”的水到哪里去了呢？ 植物不断地吸水，同时植物体内的水分通过枝条上的叶子以水蒸气的形式不断地蒸腾，散失到空气中，这就是植物的蒸腾作用。 请你做一探究实验：观察植物的蒸腾作用。　　　　　　　　　　　[考点4] 13．成熟的甘蔗的茎非常甜而成熟的玉米的茎不甜，其主要原因是（　） [考点2] A.甘蔗能进行光合作用制造有机物，而玉米不能进行光合作用制造有机物 B.甘蔗茎中贮藏有大量甜的有机物，而玉米茎中甜的有机物很少，不甜 C.甘蔗茎中含有有机物，而玉米茎中没有有机物 D.以上三项都不对 14．在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮（即“环剥”），这样可以增加坐果量，其道理是（　）　　　　　　　　　[考点2] A.限制了有机物向根部运输 B.限制了水分向茎叶运输 C.限制了无机物和有机物向根部运输 D.防止了害虫的侵害 15．科学家为了测试有机物运输的部位和流动的速度，做了如下实验：他们用同位素标记二氧化碳供给叶片，进行光合作用合成了含放射性标记碳的有机物，上午9时，测量含此标记碳的有机物在离地面1.9米处茎的树皮中，到中午12时，测得含此标记碳的有机物在离地面以下的0.5米处的根的树皮中。请回答：　　　　　　　　　[考点2]　（1）含此放射性标记碳的有机物是在　　　　中运输的。 （2）此有机物随枝叶在树中的运输速度是　　米/小时。　　　　 （3）上述实验还证实了茎的韧皮部和根的韧皮部都是　　　　　　。 * *