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　　激发孩子表达的欲望 教学心得体会 [激发孩子表达的欲望 教学心得体会]今天语文课我讲了一篇课文《中秋节的晚上》，激发孩子表达的欲望 教学心得体会。我让学生们熟读课文之后，便问到：“中秋节的晚上，‘我们’是怎样过的呢？”这问题一提出来，真的是“鸦雀无声”，这样一个简单的问题，可孩子们却没有一个想回答的，我的好心情也一下子没了，拿粉笔的手停在半空中，真的不知道是写好还是放好。好半天，秦思雨举起手来，答到：“我们看月亮，吃月饼。”好在她的回答“给我一个台阶下”。我狠狠地在黑板上板书了这几个字。指导学生逐句读课文时，我又问到：“中秋节的月亮是什么样的？月饼是什么样的？”孩子们似乎又被问住了，我当时心想，你们不说我也不说，咱们这节课就保持沉默，可后来一想，这样可不行，他们是不是被我这张板着的脸给吓到了。于是我马上改变了态度，说到：“有两个词就在课文中藏着呢，如果你找到了这两个词，就知道月亮、月饼是什么样儿的了。”有几个孩子悄悄地举起了手，心得体会《激发孩子表达的欲望 教学心得体会》(..)。我又说到：“我看看咱班有几个火眼金睛，看看谁有勇气把自己找到的词告诉大家。”这样，又多了几双举起的小手。我让最先举手的陈越回答完后，及时地表扬了他。“你不仅爱动脑筋，而且很勇敢。老师要奖励给你一颗小星星。还有谁愿意像陈越那样做个积极回答问题的孩子呢？表现好的老师要贴小星星”。又多了几双举起的小手。因为陈越已经回答出了这两个词，所以我叫了两名平时学习比较吃的力学来回答，又及时地表扬了他们。由于我的态度变好了，孩子们就有了胆量，再加上我用小星星做为奖品去激励他们，一节课下来，孩子们比以往爱发言了许多，课堂气氛活跃了。 要想让孩子认真动脑思考，积极回答问题，是不能“硬碰硬”的。要抓住他们的心理，扫除他们心中的恐惧，为他们树立自信心。所以平时在上课时我应该多注意自己的态度，回答错了也不要指责他们，用鼓励性的语言，激发孩子表达的欲望。 激发孩子表达的欲望 教学心得体会2　　第2篇 夸女孩子学习好的句子 　　〖预览〗1、你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。2、算起来，她最近已经相完八次亲了，可没有一个如意的：不是鼻子太矮就是个子太矮，不是收入低就是学历低，不是没素质就是没气质，不是眼睛高度近视就是嘴皮高度哆嗦……总之一句话，这八次相亲，表妹都是乘兴而去，扫兴而归，八位男士都不符合表妹心中的白马王子形象。3、她和她的哥哥一样，生就一副绝顶聪明的头脑，心灵得像窗纸，一点就透。4、你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。5、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。6、这道题连中学生也很难解出来，她小小年纪居然能答上来，真令我佩服。7、她那双圆溜溜的大眼睛，镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲儿。8、尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美!9、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。10、她那含蓄明澈的眼睛和那宽宽的前额，给人以质朴、聪慧又深沉的印象。11、她那双乌黑晶亮的眼睛，骨碌碌地打转，显得很机灵懂事。12、她是个聪明的孩子，精灵……激发孩子表达的欲望 教学心得体会3　　第3篇 《雪地里的小画家》教学反思---创设情境激发情趣 　　〖预览〗《雪地里的小画家》教学反思------创设情境激发情趣《雪地里的小画家》是一篇富于童趣的课文，全文只有六句话，讲的是一群小画家在雪地里画画的事《雪地里的小画家》教学反思《雪地里的小画家》教学反思。“没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的意向。学生一旦对学习产生了兴趣，就会迸发出学习的积极性和主动性“为此，我在教学中根据教材的内容和学生的认识特点，创设情境，激发学生的学习兴趣。首先，在导入时，我出示了几片雪白的雪花，创设了下雪的情境，然后及时启发学生：看到雪花你能想到什么？激发了学生的学习兴趣，发展了学生的语言表达能力。然后，我就及时引导，有一群小动物也来到了雪地里，他们还都是小画家呢？都有谁呢？由于课前让学生准备了头饰，学生很自然地说出了答案，这样也引起了学生的共鸣。……激发孩子表达的欲望 教学心得体会4　　第4篇 家长给孩子的寄语 　　〖预览〗发布时间：2017-03-02　　你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!　　你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回