PEP小学四年级英语上册知识点和复习计划.docVIP

第五课时教学目标：能听懂、会说本课对话，并能在实际情景中运用。　能听、说、认、读本课句型Is this your father? Whats your mother? He looks strong.　理解、会说Lets chant部分的内容。重点：句型Is this your…? What’s your…? He looks…难点：句型：They look young. Are they farmers?教具准备：1. 不同人物的图片　　2. 教材相配套的教学录音带　　3. 单词卡片　　4. 学生带父母亲的单人照和家庭相册。　　5. 教材相配套的教学课件。过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1. 教师出示单词卡，让学生认读单词：baseball player, driver, doctor, farmer, nurse教师出示一些词卡（strong , quiet , friendly , thin , long hair , young , old , beautiful …）,让学生听音判断，当听到的内容与图意相符时说right , 反之，则拍手。2. Let’s do: Act like a teacher/doctor/nurse/farmer/driver/baseball player.做“听一听，指一指”活动：教师课前将人物职业词卡和一张parents词卡贴在教室四周的墙上。教师给出指令：Point to the doctor / … !让学生用手指出该图。（二）呈现新课 （Presentation）新 课 第一 网　　1. 教师提问：What’s your mother/father?学生回答问题后，继续问其他学生。　　2. Learn a chant.听录音，学歌谣。　　3. 教师出示一人物图片，说：look! He looks strong.教师出示另一张人物图片问：Does he look strong? 引导学生回答：No. He looks fat. 教师再出示其他人物图片，让学生用He/She looks…来表达。　　4. 教师找两个较瘦的学生到前面来，指着他们说：They look thin. 然后教师出示一些图片，让学生说They look…　　5. No, she/she isn’t　　6. 教师指着一学生照片上的两位老人说：They look old. Are they your grandpa and grandma?引导学生回答：Yes, they are my grandpa and grandma. 教师再继续问：Are they workers ?鼓励学生用Yes, they are. No, they aren’t.来回答。　　7. 教师分别出示Amy的叔叔，姨，爸爸、妈妈和爷爷、奶奶的图片，问学生：Who are they?　　8. 让学生观看教学课件后回答问题。　　出示uncle的图片问：Who’s this man?　　出示aunt的图片问：Is this Amy’s aunt?　　出示father的图片问：Is this Amy’s father?　　出示mother的图片问：What’s her mother?出示grandpa和grandma的图片问：Who are they? Are they farmers?做“猜猜看”活动：教师课前收集学生父母的照片，分别出示给全班学生看，让他们来猜照片上是谁的父母。　　10. 听录音，跟读课文。　　11. 两人一组给对话中的人物配音。　　12. 两人一组用自己的家庭照片模仿本课做对话练习。（三）趣味操练 （Practice）　　猜猜看。教师课前收集学生父母的照片，分别出示给全班学生看，让他们用句型Is this your…?来猜照片上是谁的父母。　　2. 教师每次找三至四个学生到前面来，小声告诉他们一种职业，让他们用肢体语言表现出来。其他学生通过他们的动作表情，用Are they…?来猜他们所表演的是哪种职业。(四) 　　　　Let’s chant. 　　Work, work, work, work!　　People work every day.　　Fathers work.　　Mothers work.　　Teacherw work.　　Nurses work.　　Work at home.　　Work at school.　　Work every where.　　Work, work, work, work!Is this your father\mother? Whats your father\mother? He \she looks strong. 六、家庭作业：Retell t