数学七年级图形的初步知识复习课件.pptVIP

* * 图形的初步认识 1、线段、射线、直线的概念及表示方法，线段的性质、直线的性质。 2、线段的比较、角的比较 。 3、角的两种定义及表示方法，角的度量。 4、线段的中点、角的平分线。 5、平面内两条直线的位置关系：平行和垂直。 1、木工师傅用墨盒弹出的墨线是直的，你能用刚才学过的几何知识解释来他们这样做的道理吗？ 经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 A B O C D 2、为了测量一圆锥形零件的角度,某位同学用两根木条设计了一种测量方案,只要读出∠COD的度数,即可知道圆锥形零件的角∠AOB的度数.你能解释其中的几何道理么? 对顶角相等 村庄A 村庄B 大桥P 河流 3、如图，村庄A, B之间有一条河流，要在河流上建造一座大桥P, 为了使村庄A, B之间的距离最短，请问：这座大桥P应建造在哪里。为什么？请画出形。 c 若村庄A要从该河流引水灌溉,问应怎样建造渠道才能使费用最省.为什么?请画出图形. 理由:两点之间线段最短。 理由:直线外一点与直线上各点连接的所有线段中， 垂线段最短。 4、若要在普陀山建造一个消费场所，为了方便游客，要求是到图中四个红色的旅游区的距离之和最短，请问应该建造在何处？ 如图，线段AB与线段CD的交点E为所求的点，即消费场所建在E点位置最合适。 A B C D E 7 6 10＝4＋3＋2＋1 5 4 3＝2＋1 3 线段总条数N 图 例 线段AB上的点数n（包括A、B两点） A B C A B C D A B C D E A B C D E F （1）在表中空白处分别画出图形，写出结果； （2）猜想线段总数N与线段上的点数n有什么关系？（3）计算n＝10时，N的值. 21＝6+5＋4＋3＋2＋1 A B C D E F G 阅读下表，并解答下列问题： 6＝3＋2＋1 15＝5＋4＋3＋2＋1 5、探寻规律： 6、[问题探究] 3条射线 4条射线 5条射线 (1)这些图中分别有几个角? (2)你发现了什么规律? (3)如图n条射线时共有几个角 2条射线 n条射线 10° 55° 75° 100° 145° 35° 80° 105° 125° 170° 10° 15° 35° 55° 115° 7.已知3组角 A组 B组 C组 （1）对A组中的每一个角，在B组中找到它的补角，并用线连结。 （2）B组中有哪些角的余角在C组中？分别找出这些角，并用线连结。 连一连 已知一个角的补角是这个角的余角的4倍, 求这个角的度数. 解: 设这个角为 x 度, 则这个角的余角是 (90 – x) 度, 补角是 ( 180 – x ) 度. 由题意,得 180 – x = 4 ( 90 – x ), 解方程,得 x=60 (度) 所以这个角的度数为60 ° 1、将长方形ＯＡＢＣ绕着边ＯＣ旋转而成的图形是（　　　） 　　　　　Ａ 圆形；　Ｂ 圆锥体；　Ｃ 圆柱体；　Ｄ 长方体. Ｃ 2、下列说法正确的是（ ） A 过一点只能画一条直线 ； B 过一点有且只有一条直线垂直于已知直线； C 过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线； D 余角相等. Ｃ P Q Q P （A） （B） （C） （D） C 3、在下列图形中，线段PQ的长度表示点P到直线 a的距离的是（ ） 4、已知AB=12厘米，P是AB上任意一点，点C，点D分别是AP和BP的中点，则CD的长度为（ ） A 6厘米 B 8厘米 C 4厘米 D 不能确定 A 如图,将一张长方形纸片图(1),折成图(2)形状,EF是折痕;然后折成图(3)形状,使BF与CF重合,又增加折痕FG; 你能猜想∠EFG的角度么?为什么? 解: 猜想∠EFG=900 设BC的原来位置为B′,C′ B′ C′ ∠ EFB+∠ GFC=180÷2=900, ∠ BFB′+ ∠ CFC′=1800 ∵ ∴ 即∠EFG=900 图(1) 图(2) 图(3) A B C 我东海前哨（A）哨兵发现在哨所的正东方向有一艘不明军舰，为了确定该舰的位置，哨所派出一名工兵来到 哨所东北方向、距哨所6千米的礁石（B），测得该舰位于礁石（B）的南偏东600方向。你能通过画图确定该舰的位置么（1千米画成1厘米）？ 点C即该舰的位置,量得AC长14.2厘米, 所以该舰位于哨所正东方向约14.2千米的地方 同学们再想一想我们在平时做题中那些知识点容易错呢？接下来按照刚才同样的方法小组内交流总结，把结果写在笔记本上，每个小组选出一名同学做总结性陈述。