巩义市河洛镇南河渡初级中学2016信息技术能力提升研修计划.doc

巩义市河洛镇南河渡初级中学2016信息技术能力提升研修计划 为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，结合我校校情，我们拟定了2016年度信息技术能力提升研修计划。 一、管理领导机构 组长：张建甫 副组长：杜绚丽 成员：郑旭彤 孟雅伟 李国强 李增锐 李鑫 杨晶婧 二、研修目标 通过培训使教师具备良好的思想业务素质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学成绩突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，全面提高我校教育教学质量。 三、考核工作 学校领导、各工作坊坊主 研修对象：全体教师 考核对象：全体教师 考核内容 1、集中性理论学习。包括校本培训、现代教育理论、教师的校本研究、课程与教学论、课堂教学案例研讨、学科发展动态及教学建议、教学法与教学创新设计、公开课教学及研讨。 2、实践活动。公开课、听课、评课、研讨、反思。 3、研究性活动。集体性研讨活动（含班级，小组） 考核方法 1、以学校管理为基础，以各个工作坊为重点，指导教师开展培训活动。 2、定期对教师学习情况进行记录和考核。 3、学员完成相关作业，进行线上线下交流，接受评估考核。优秀学员及作业进行推荐。 4、根据培训内容，由课程考核、实践能力考核、规定作业及质量等因素综合考核。 四、研修任务 学校进行集中培训，以工作坊为单位开展问题讨论和研究，以个人实践方式进行实践探索。 理论学习以听专题讲座为主，自学为辅；经验感受用专题交流、示范课展示、观摩学习三种方式进行；问题研究以小组合作或个人独研方式开展。 五、校本资源库建设方案 （一）领导小组 组长：张建甫 副组长：苏巧婕 成员： 白丽华 白玲玲 杨晶婧 郑旭彤 李伟锋 崔喜明 侯文香 （二）工作分工 1、组长负责资源库建设的全面工作。 2、副组长具体负责资源库建设。 3、成员积极协助开展工作。 （三）工作目标 通过校本信息资源库的建设，以期在原有信息资源的基础以充分利用我校的现代教育技术设备与设施，调动教师在学科理论上提升，制作水平上台阶。利用校本资源上课，提高教学效果，从而进一步完善校本资源供他人使用，真正实现网上资源共享。基于以上我们进行了校本信息资源库建设的实践与研究，以期形成具有特色的校本信息资源库。 （四）建设原则 按照统筹规划、分工合作、全员参与、资源共享、建用结合的原则，以教学资源为主要内容，根据学校实际需求收集整理学生教育、师资培训、备课资料等信息资源。注意信息资源的兼容性、可扩展性及信息资源的模块化和结构化，易于管理、方便查询，形成一套资源库的管理维护、更新、培训、使用、教研机制。 （五）工作内容 1、吸收教育教学第一线名师、骨干、优秀中青年教师提供的各类教育教学资源，以及教师的课堂实录、教学设计、电子教案、优秀课件、练习题库、复习指导、水平测试等资源来完善丰富我校各学科教学资源。 2、采购高水平、高质量，具有前瞻性和实用性的优秀软件和课件充实和优化资源库。 3、通过网络创建教育资源库。由工作小组组织骨干教师构建学校信息资源库基本框架，对学校已有的各种教育教学资源，进行筛选、整理初步构建学校信息资源库，为后期的充实和完善做好铺垫。 4、加强对广大教师的培训，使他们初步掌握课件制作、资料下载、收集、上传等常用的基本方法，便于他们利用现代教学技术来辅助课堂教学，从而提高资源库的效益。 5、教研组长作为子目录信息资源库建设的责任人，要挖掘组内教师的内在潜力，不断丰富充实信息资源库的内容，不断更新，同时加强管理。 6、全校教师对平时教育教学中的教案、课件、试题、教学素材等材料，应及时上传，便于分类汇总。 7、工作小组负责人对教师上传的资料进行分类、调整，并及时进入校信息资源库，为广大教师的教学服务。 好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。教师树立终身学习的观念，不断，更新自己的认知背景，做一名新型的符合时代要求的教师。