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2018高考化学备考中生百日捷进提升专题26性质验证型实验探究评价题
2018高考化学备考中等生百日捷进提升专题26性质验证型实验探究评价题
性质验证型实验探究题基于对元素及化合物的性质进行研究,考查元素及化合物的性质(氧化性、还原性居多)和实验基本操作(如气密性的检验、实验基本过程等)。在复习备考中要对元素及化合物的性质进行梳理,从理论的角度进行升入分析,迁移和应用。
【例题1】【例1】食用二氧化硫漂白过的食品,对人体的肝、肾脏等有严重损害。某科研小组设计实验检验二氧化硫的漂白性。回答下列问题:
(一)二氧化硫的制备
实验室一般采用亚硫酸钠与硫酸(浓硫酸与水1:1混合)反应制取二氧化硫:
(1)欲收集一瓶干燥的二氧化硫,选择上图中的装置,其最佳连接顺序为:________(按气流方向,用小写字母表示)。
(二)二氧化硫性质的检验
将上述收集到的SO2通入下列装置中,在一定温度下按图示装置进行实验。
(2)根据上述实验,回答下列问题:
序号 实验现象 解释原因 ① _________________________ _________________________ ② 品红试液褪色 SO2具有漂白性 ③ ________________________ 反应的离子方程式____________________ ④ 溶液变浑浊,有黄色沉淀生成 SO2+2H2S=3S↓+2H2O (3)实验中发现Na2SO3可能部分变质,现需测定Na2SO3的纯度,称15.0g Na2SO3样品,配成250mL溶液,取25.00mL溶液,用0.20 mol·L―1酸性KMnO4溶液进行滴定,达到滴定终点时消耗KMnO4溶液20.00mL。达到滴定终点时锥形瓶中溶液颜色变化是________________________,样品中Na2SO3质量分数是_______。
【答案】 b→c→d→e→f→g 石蕊试液变红 石蕊试液变红说明SO2是酸性气体 KMnO4溶液颜色褪色(“褪色”写成“变浅”也可酌情给分) 5SO2+2H2O+2MnO4-=2Mn2++5SO42-+4H+ 由无色变为紫红色 84%
(2)二氧化硫为酸性气体,所以能使①中石蕊试液变红,具有漂白性,能使②中品红溶液褪色,具有还原性,发生反应5SO2+2H2O+2MnO4-=2Mn2++5SO42-+4H+,能使③中酸性高锰酸钾褪色,具有氧化性,能与④中硫化钠发生价态归中反应生成硫单质,SO2+2H2S=3S↓+2H2O,④中溶液浑浊,生成淡黄色沉淀;故答案为:石蕊试液变红;石蕊试液变红说明SO2是酸性气体;KMnO4溶液颜色褪色;
5SO2+2H2O+2MnO4-=2Mn2++5SO42-+4H+
【例2】某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱,按下图装置进行试验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。
可选药品:浓硝酸、3mol/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳
已知:氢氧化钠溶液不与NO反应,能与NO2反应
(1)实验应避免有害气体排放到空气中,装置③、④、⑥中盛放的药品依次是_________
(2)滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性,加入药品,打开弹簧夹后_________
(3)装置①中发生反应的化学方程式是__________
(4)装置②的作用是_________,发生反应的化学方程式是___________
(5)该小组得出的结论所依据的试验现象是____________
(6)试验结束后,同学们发现装置①中溶液呈绿色,而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致,而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下3个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是___(选填序号字母)
A.加热该绿色溶液,观察颜色变化
B.加水稀释该绿色溶液,观察颜色变化
C.向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体,观察颜色变化
【答案】 3mol/L稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液 通入CO2一段时间,关闭弹簧夹,将装置⑤中导管末端伸入倒置的烧瓶内 Cu + 4HNO3(浓)= Cu(NO3)2 + 2NO2↑ + 2H2O 将NO2转化为NO 3NO2 + H2O =2HNO3 + NO 装置③中液面上方气体仍为无色,装置④中液面上方气体由无色变为红棕色 ac
(3)Cu与浓HNO3反应生成Cu(NO3)2、NO2、H2O,故答案为:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;
(4)装置②中盛放H2O,使NO2与H2O反应生成NO:3NO2+H2O=2HNO3+NO,故答案为:将NO2转化为NO; 3NO2+H2O=2H
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