综合实践案例走进春天.docVIP

综合实践教学指导案例——走进春天一、活动背景： 青的草，绿的叶，可爱的燕子……都来参加这多姿多彩的春天。春日，着有关春的古诗，着春天的歌曲，然而对于春天，了解研究过春天吗?多角度了解春天。 二、活动目标 1、 通过网上搜集资料，归整资料，培养学生获取、分析、加工、利用、归纳信息的能力，培养良好的信息素养。2、在小组合作中，培养学生的协作能力和合作意识。 3、引导学生关注春天，培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。 、活动实施： 活动一：确定主题 1、确定主题： （1）老师给你们带来一段(出示春天。 大家边看边想：画面中是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么? （2）学生回答。 （3）看来大家都十分喜欢春天，那么想不想跟老师一同走进春天，去探索大自然的奥秘呢?好，本次我们综合实践活动的主题就是——《走进春天》。 (出示活动主题：《走进春天》) 2、讨论确定子课题 （1）春天到了，大自然发生了很多变化，同学们都有哪些了解或者想提出什么问题？ 学生提出了许多关于春天景色的问题：春天什么树先绿？(柳树) 有些动物开始活动？(蛇、青蛙、松鼠、狗熊) 有些鸟？(小鸟、燕子、喜鹊) 春天在播种些什么？() 有哪些花开？(迎春花、桃花、杏花油菜花)? 春天的雨是什么样子的?春天的风? （2）小组讨论准备研究的问题。 比如：春天的植物，春天的动物，春天人在生活上的变化，春天的，春天的艺术。 活动二：制定方案 1、分组 学生自由组合选择其中的一个问题组成活动小组。 2、制定活动计划 (1)选小组长。每组选出一个组长，每个小组自己取一个的名字。(2)小组长进行分工，制定活动计划。教师发活动计划表。(3)完善活动计划 各个小组汇报活动计划，同时接受其他同学的计划。 ：活动的课题是研究春天的植物。内容：收集有关春天植物各种各样的花；访问园艺专家，了解春天花的栽培和生长；收集各种图片；办；春天的；农民伯伯请教，了解有关春天种植农作物的情况。 ：活动的课题是研究春天的动物。内容：上网查资料，收集春天有些动物出来活动；调查他们的生活习性等；收集精美图片；制作小书签。 ：活动的课题是研究春天的变化。内容：上网查资料，收集有关资料；做一次采访；。 ：活动的课题是研究春天的文学。内容：上网查资料收集描写春天的成语，诗词，；到图书馆去查资料；整理资料；把成语或诗做成书签。 ：活动的课题是研究春天的艺术。内容：上网查赞美春天的歌曲制作小舞蹈；准备一次歌曲演唱会各组参照同学们的建议进一步调整活动方案。 活动三：分组行动 比如：活动的课题是研究春天的植物 1、调查访问前的准备。 （1）仔细观察里或自己家里的植物。 （2）制作调查表或列出访问提纲。 （3）明确访问。可以向学校的老师、同学、自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲朋好友等调查。 2、分组或个人调查、访问、收集、记录。 3、利用现代化的信息技术收集资料。 4、整理收集到的资料。小组里的人将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，并将图片文字资料分类装订。 5、小组汇报，把自己在小组里交流、汇报。 6、准备展示：自己最喜欢的春天的植物（可以用各种方式，如树叶贴画、描写该植物的诗歌和该植物的歌曲、图画等。） 活动四：展示 ：图片、展示。 植物图片： 农作物图片： 观察日记展示： 春之美小组：精美图片、小书签展示。：介绍春天的变化。 气象谚语： 朝霞不出门，晚霞行千里。朝有破紫云，午后雷雨临。有雨山戴帽，无雨山没腰。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。天上跑台云，地上雨淋淋。水缸穿裙，大雨淋淋。西北起黑云，雷雨必来临。 云自东北起，必有风和雨。云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。：介绍描写春天的成语，诗词，文章。 大地回春、万物复苏、阳春三月、乍暖还寒、春暖花开、百花盛开、万木争春、万象更新、万紫千红、风和日丽、和风细雨、春风宜人春风拂面、鸟语花香、气象万千、欣欣向荣、莺歌燕舞 春光明媚 春意盎然绝句杜甫迟日江山丽,春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼　春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。咏柳贺知章：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。四时田园杂兴（： 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。：小舞蹈表演；小小演唱会。 活动五：活动 活动进入尾声，学生还想了解春的变化、春有哪些节日、春旅游的好……… 在以后的生活学习中继续走进春天，。 思: ，引领学生走进春天