六年级语卷面分析.docVIP

六年级上册语文期末试卷质量分析 一、分析 本次学习目标检测卷共有大题，考试时间为90分钟，总分100分。部分有题，拼音写“阅读”部分：第题要求学生写一篇想象作文，题目，字数不少于00字。本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力，也能考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。二、情况分析我校六年级学生数为1人，本次期末测试参加考试的学生人，到考率9% ，平均分，及格率％，优秀率％。（一）具体试题情况分析：本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况。 拼音写第四题要求学生回顾本学期的课文填空，这样的题型很好，既要求学生理解熟悉课文，又要求学生理解课文的内容。“阅读”部分：第题要求学生写一篇想象作文，题目，字数不少于00字。 三、对今后教学建议 主要得失得分较高的题目有第一、二、、，这些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能，教师平时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。失分多的题目有第题的第题择失分多的题目主要众多学生，以致扣分较多。、改进措施及今后教学建议1)、重视对学生审题方面的指导，养成良好的审题习惯，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练。2)、加强课外阅读，培养学生良好的学习习惯。如古诗词的学习积累，激发学生的学习兴趣，培养学生自已学习的意识和习惯。如怎样联系上下文理解词语、句子的能力，体会重点词句、体会人物品质、描写方法等能力的培养下一番功夫。3)、加强对学生的基本功训练，只有打好学生的基本功，写好每一个字，规范标点符号的用法，练好每一个通顺的句子，在这基础上教导学生用好词，造好句、谋篇布局，内容才会具体，情感才会真挚。