【精品PPT文档】学校及托幼机构传染病的预防和控制.ppt

* WHO食品安全10大原则： 食用经过加工的食品； 食品要彻底煮熟煮透（例如毛蛤半生吃） 烹调好的食物要立即食用（趁热食用）； 熟食品要冷藏（冰箱的功能不是“杀菌”）； 存放的食物食用前要回锅； 防止生熟食品交叉污染； 烹调食物要洗净双手； 厨房、食品仓库要保洁（有防鼠、尘、蝇、蟑螂、通风、离墙、离地） 食物要防止与昆虫、老鼠接触； 饮用水要安全卫生。 * （三）饮水卫生保障措施 日常生活中如何判断水是否被污染 最简单的方法是，用肉眼观察水的颜色、浑浊物等是否清亮，闻闻是否有臭味。如发现水质有问题，请卫生防疫人员做出鉴定，切勿相信小道消息或传言。 在知道水源被污染后，应当饮用未受污染的瓶装水，或水厂运送的应急饮用水。加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。 * 不论是被毁坏的给水设施（包括管网）还是被洪水淹没污染的给水设施，灾后均应严格实施卫生处置。 （1）彻底清理给水构筑物内的污水、异物和污泥。 （2）被洪水淹没过的水源或供水设施重新启用前必须清理消毒，检查合格后方可使用。 （3）经水淹的水井必须进行清掏、冲洗与消毒。先将水井掏干，清除淤泥，用清水冲洗井壁、井底，再掏尽污水。待水井自然渗水到正常水位后，再用过量氯消毒。 * 基本原则 依法报告 统一规范 属地管理 准确及时 分级分类 （四）突发公共卫生事件信息报告 * 几个关节点 报告，要求及时、准确、统一口径 报告内容：传染病、食物中毒或职业中毒、不明原因疾病、其他 报告期限：2小时 报告部门： 传染病、不明原因疾病——疾控中心 食物中毒、饮用水污染——卫生监督所 报告口径：与卫生部门相一致（定性、人数、原因、报出时间） 填报《学校突发公共卫生事件报告卡》见校医工作指导手册（表6-1 ） * 谁(who)? 什么时候(when)? 发生了什么(what)? 发生在什么地方(where)? 为什么发生(why)? 怎么办(how)? 全面准确的信息 * 1.事件信息接报记录五要素： 时间－1）发生时间；2 ）接报时间 地点－1 ）发生地点；2 ）目前位点 人物－1 ）病例基本情况（单位、例数、病况） 2 ）可能影响的其他人范围 事件－什么事、起因、经过、结果 （包括已采取措施的情况） 电话－1 ）报告人电话和名字； 2 ）事发单位或当事人电话和名字 * 2.接报要求做到四心： 专心－专心致志不分心 细心－细微体察探线索 静心－平心静气不慌张 耐心－宽容和气能忍耐 * 3.接报后迅速做出初步判断： 1）根据临床病例的表现来确定什么性质的感染或中毒，即毒力和暴露时间的关系 （中毒物质毒力越强，潜伏期越短，症状越重） 化学物质中毒一般以分钟计算； 食物中毒一般以小时计算； 传染病一般以天数计算。 * 2）根据临床病例的分布的来判断：当临床上突然出现大量症状相同的就诊病人时，就要注意这些病例中有无内在联系。 通过空间（是否在一个地域、地区、单位）， 时间（是否在一个潜伏期内）， 人间（是否在一个集体、宿舍、家庭） 进行综合分析。 * 3）接到报告后经过初步判断得出以下结论： （1）是否是一个事件？ （2）什么性质的事件？ （3）事件所涉及的范围？ （4）事件的严重性？ （5）事件的发展趋势，是爆发是流行？ （6）有无危重病人及要配合采取的措施？ （7）如何调动人力？ 准备那些个人防护、仪器、设备？ * 4.初步判定后立即上报 中小学保健所 社区卫生服务中心 区疾控中心 区卫生监督所 * 上报或传递信息要点： 及时 时效性第一 准确 准确性关键 不能衰减 到位 传达到该传的地方 * 传染病疫情、生物恐怖事件 疾控中心