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小班土棋游戏：跳跳棋 宁波市奉化区第二实验幼儿园 董珊珊 一、游戏目标 1．认识跳跳棋，知道棋面上有十二生肖、十二个数字、十二个格子。 2．学习地面跳跳棋的两种玩法，用石头剪刀布的方式决出胜负，按照数字的顺序向前跳一格，或者一个格子并脚跳、两个格子分脚跳的方法，依次进行，跳到最后一格的红旗处即获胜。 3．体验与同伴玩跳跳棋游戏中你追我赶的乐趣。 二、游戏准备 跳跳棋（地面和桌面）、棋子。 三、游戏玩法 玩法一： 1.两位小朋友同时站在地面跳跳棋数字1后面做好准备。 2.俩人石头剪刀布的方式分出胜负。 3.赢的一方往前跳一个格子，看到是数字1格子，就要并脚跳到数字1格子上。 4.跳完以后继续石头剪刀布，赢得人继续往前跳，看到是数字2和3的格子，就要分脚跳到数字1和2的格子上。 5.依次用同样的方式分出胜负往前跳，跳的时候要注意，按照一个格子并脚跳，两个格子分脚跳的方式跳。 6.谁先跳到数字12处（有面红旗）最后一个格子，就是最后的获胜者。 玩法二： 1.两位小朋友同时站在地面跳跳棋数字1后面做好准备。 2.俩人石头剪刀布的方式分出胜负。 3.赢的一方往前跳一个格子，看到是数字1格子，就要跳到数字1格子上。 4.跳完以后继续石头剪刀布，赢得人继续往前跳，看到是数字2和3的格子，就要跳到数字2的格子上。 5.依次用同样的方式分出胜负往前跳，跳的时候要注意，按照格子上数字的顺序，赢一次跳一格。 6.谁先跳到数字12处（有面红旗）最后一个格子，就是最后的获胜者。 玩法三： 1.两位小朋友的棋子同时放在桌面跳跳棋数字1后面做好准备。 2.俩人石头剪刀布的方式分出胜负。 3.赢的一方往前移动一个格子，看到是数字1格子，就要把棋子移到数字1格子上。 4.跳完以后继续石头剪刀布，赢得人继续往前移动棋子，看到是数字2和3的格子，就要把棋子移到数字2的格子上。 5.依次用同样的方式分出胜负往前移动棋子，移动的时候要注意，按照格子上数字的顺序，赢一次移动一格。 6.谁的棋子先到数字12处（有面红旗）最后一个格子，就是最后的获胜者。 四、游戏建议 1.跳跳棋的棋面上清楚可见，有1—12的数字宝宝，有各种小动物，还有数字翻译的英文，如one、two、three……，这些这么多的知识，在学习棋规前，可以做好游戏前的准备，认识熟悉数字、动物顺序，这样更加能便于幼儿掌握棋规，能进行很好地和同伴对弈。 2.跳跳棋的旗面上不仅知识丰富，还分有一个格子和两个格子，也是让幼儿能在智力发展的同时，同时能锻炼体力方面，让幼儿可以在学习棋规前，先在棋盘上按照棋盘上的设置，并脚分脚跳的练习，培养他们学跳跳棋的兴趣。 3.跳跳棋可以分地面和桌面上，教师可以自由组织幼儿放大棋盘放在地面上玩跳跳棋，让幼儿感受自己身体做棋子的乐趣；也可以缩小棋盘放于桌面上玩跳跳棋，让幼儿体会跳跳棋的多种玩法。 五、游戏资源 跳跳棋是一种易于被幼儿所接受的棋类，在棋本身显现出来的特点是：简单有趣、丰富鲜艳，很受小班幼儿的喜欢。尤其是棋面上涵盖的知识内容丰富，有1—12的数字宝宝，能按顺序读数；还有认识小动物，能说出动物的名称，并能讨论各种动物的特点，在模仿学习到趣味排序中，不仅仅是认识动物这么简单，还懂得了十二生肖的顺序，真正激发了幼儿的智力的发展。为了迎合现代教育的特点，现在的幼儿都是知识面相当宽广的，所以我们在棋盘上也新增加了数字翻译的英文，如one、two、three……，这些丰富的知识面呈现，都用上了各种颜色搭配，让整个棋面给人一种光彩夺目的感觉，正是符合了小班幼儿喜欢鲜艳的视觉效果。就让幼儿在这么一个简单有趣易学的棋盘上学到丰富的知识，能按照这么多顺序择一种顺序进行棋类游戏。其次，我们的跳跳棋的玩法也是十分丰富的，它不仅可以放大平铺在地上，作为地面棋的玩法，同时也可以缩小，放在桌面上，让幼儿感受自己身体做棋子的乐趣，同时也体会到跳跳棋的多种玩法。