《增强集体荣誉感，从我做起》主题班会教案.docxVIP

《增强集体荣誉感，从我做起》主题班会教案　　一、背景分析 　　现在独生子女多，都以自我为中心，怎样让学生以集体为重，是本次主题班会的难点。培养学生增强集体荣誉感,为班级荣誉出谋划策。通过这次主题班1、导入 　　通过一段小视频说明了每个人都应该有集体荣誉感。从而导入本次课的主题《增强集体荣誉感，从我做起》。让学生在视频中去感受集体荣誉感。 　　2、头脑风暴 　　请同学们分析一下视频中特别出众的一些人物和行为，并思考为什么他们会有这样的表现？ 　　你认为你参加这种集体活动会不会也有类似的表现呢？你为什么会有这样的表现？当集体因为每个人的努力获得成绩或者受到表扬，你的内心会产生一些什么样的情感？这个环节是让学生通过视频反观自己的行为。 　　3、小组实践活动 　　利用发的纸张和透明胶发挥集体的智慧包裹鸡蛋，让鸡蛋从高处落下不破。通过活动让同学们体会通过集体活动获得成功带来的集体荣誉感。 　　4、思考 　　同学们的生活习惯，卫生习惯或者是学习习惯哪些会让班级被批评？当班级因为同学的这些行为被批评，你会产生一种怎样的感受？ 　　5、小组讨论 　　针对以上出现的一些损害班级荣誉的行为，你觉得该怎么做？是否该制定一些规则（班规）让同学们都能够从自己做起，增强班级荣誉感？ 　　6、规定的表决及签名活动 　　规则制定之后，每个同学参加签名活动承诺为维护班级荣誉遵守制定的规则。 　　7、共唱歌曲《相亲相爱一家人》结束本次主题班会。 　　六、活动延伸 　　为了巩固班会效果，根据制定的规则实施效果后作进一步的调整或者修改相关的规则。 　　一、背景分析 　　现在独生子女多，都以自我为中心，怎样让学生以集体为重，是本次主题班会的难点。培养学生增强集体荣誉感,为班级荣誉出谋划策。通过这次主题班1、导入 　　通过一段小视频说明了每个人都应该有集体荣誉感。从而导入本次课的主题《增强集体荣誉感，从我做起》。让学生在视频中去感受集体荣誉感。 　　2、头脑风暴 　　请同学们分析一下视频中特别出众的一些人物和行为，并思考为什么他们会有这样的表现？ 　　你认为你参加这种集体活动会不会也有类似的表现呢？你为什么会有这样的表现？当集体因为每个人的努力获得成绩或者受到表扬，你的内心会产生一些什么样的情感？这个环节是让学生通过视频反观自己的行为。 　　3、小组实践活动 　　利用发的纸张和透明胶发挥集体的智慧包裹鸡蛋，让鸡蛋从高处落下不破。通过活动让同学们体会通过集体活动获得成功带来的集体荣誉感。 　　4、思考 　　同学们的生活习惯，卫生习惯或者是学习习惯哪些会让班级被批评？当班级因为同学的这些行为被批评，你会产生一种怎样的感受？ 　　5、小组讨论 　　针对以上出现的一些损害班级荣誉的行为，你觉得该怎么做？是否该制定一些规则（班规）让同学们都能够从自己做起，增强班级荣誉感？ 　　6、规定的表决及签名活动 　　规则制定之后，每个同学参加签名活动承诺为维护班级荣誉遵守制定的规则。 　　7、共唱歌曲《相亲相爱一家人》结束本次主题班会。 　　六、活动延伸 　　为了巩固班会效果，根据制定的规则实施效果后作进一步的调整或者修改相关的规则。 　　一、背景分析 　　现在独生子女多，都以自我为中心，怎样让学生以集体为重，是本次主题班会的难点。培养学生增强集体荣誉感,为班级荣誉出谋划策。通过这次主题班1、导入 　　通过一段小视频说明了每个人都应该有集体荣誉感。从而导入本次课的主题《增强集体荣誉感，从我做起》。让学生在视频中去感受集体荣誉感。 　　2、头脑风暴 　　请同学们分析一下视频中特别出众的一些人物和行为，并思考为什么他们会有这样的表现？ 　　你认为你参加这种集体活动会不会也有类似的表现呢？你为什么会有这样的表现？当集体因为每个人的努力获得成绩或者受到表扬，你的内心会产生一些什么样的情感？这个环节是让学生通过视频反观自己的行为。 　　3、小组实践活动 　　利用发的纸张和透明胶发挥集体的智慧包裹鸡蛋，让鸡蛋从高处落下不破。通过活动让同学们体会通过集体活动获得成功带来的集体荣誉感。 　　4、思考 　　同学们的生活习惯，卫生习惯或者是学习习惯哪些会让班级被批评？当班级因为同学的这些行为被批评，你会产生一种怎样的感受？ 　　5、小组讨论 　　针对以上出现的一些损害班级荣誉的行为，你觉得该怎么做？是否该制定一些规则（班规）让同学们都能够从自己做起，增强班级荣誉感？ 　　6、规定的表决及签名活动 　　规则制定之后，每个同学参加签名活动承诺为维护班级荣誉遵守制定的规则。 　　7、共唱歌曲《相亲相爱一家人》结束本次主题班会。 　　六、活动延伸 　　为了巩固班会效果，根据制定的规则实施效果后作进一步的调整或者修改相关的规则。