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高中音乐课——音乐与人生
借用音乐这种形式来表现人类的情感。 歌曲《我的未来式》 * 平凡之路 音乐语言： 《平凡之路》 ———创作者想告诉我们一件什么事情？抒发什么样的思想感情？ ——音乐要素 基本要素包括：音的高低、长短、强弱、音色 概念：构成音乐的各种元素 形成要素：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调试、曲式、织体 对比两首歌曲，流行歌曲的各种不同风格是怎么产生的？ 1、需要用音乐表达什么情感和事情，那么音乐的风格定位就明确拉。——音乐语言 2、？ 节奏 1∕4 1拍 V 2∕4 2拍 V V 强 弱 3∕4 3拍 V V V 强 弱 弱 4∕4 4拍 V V V V 强 弱 次 强 弱 草原放牧 节奏？ 旋律？ 速度？ 音色？ 由慢到快 轻巧欢快的 快 乐器 第六悲怆交响曲 节奏？ 旋律？ 情绪？ 慢 低沉而缓慢 低落，悲怆，无奈，绝望 长 江 之 歌 节奏？ 旋律？ 抒发了什么样的感情？ 稍快的 亲切，深情，无限感慨的 赞美长江，用拟人化的手段歌颂长江，并借此抒发对祖国母亲，对大好河山的热爱之情。 *
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