二年级下册音乐课件第一单元春来5苏少版.pptVIP

听 唱 动 总 本单元所选曲目都展现了“春来了”的主题，在欣赏《杜鹃圆舞曲》和歌唱《报春》中听到并唱出杜鹃（布谷鸟）的歌声，让这一可爱的报春使者告诉大家春天已经来到我们身边；听赏两首《春晓》，通过聆听、体验、对比、演唱、表演等音乐活动感受歌曲的不同情绪和意境；在欢快的气氛中感受《春天的小河》的活泼可爱，并学会边做柯尔文手势边模唱歌谱，边用拟声节奏和铝板琴分别为歌曲伴奏。在“我的编创”中，结合自己的生活经验进行多声部的声音编创与合作练习。在“成长的足迹”的活动中，巩固对二分音符和四分音符的认识，感受音乐的情绪变化以及三拍子和四拍子的不同韵律。 返回 主页 关闭 听 总 唱 动 《杜鹃圆舞曲》可跟着音乐轻轻晃动身体，感受乐曲三拍子韵律。可在高兴、生气和伤心三种不同的表情中选择，表达自己对音乐的感受。在聆听过程中，可闭上眼睛听，如果听到小杜鹃的叫声就做飞的动作。 《春晓》可在配乐吟诵中体会诗的意境。歌曲的四个休止符可用听、听、看、摇头的动作或者合适的打击乐器来表现。还可以想象在歌曲中你能听见哪些声音？把你“听”到的声音有节奏地表现出来，编织一曲新《春晓》。从内容、速度、情绪、演唱形式等方面比较齐唱和合唱的《春晓》，说说自己喜欢哪种演唱形式，并说说理由。 返回 主页 关闭 唱 总 动 听 《报春》观看关于布谷鸟的视频，初步了解布谷鸟。在律动或声势活动中注意倾听歌曲的伴奏音乐，感受三拍子的强弱规律。用短促跳跃的声音模仿布谷鸟的叫声，呼唤春天。在熟练演唱歌曲的基础上，还可以想想春天还有哪些快乐的使者，并填进歌曲中唱唱。 《春天的小河》歌曲第一、二乐句旋律相似，第二、四乐句旋律相同，可以在柯尔文手势辅助下模唱，发现旋律的异同。在歌曲的综合表演中，可分成“诵读（演唱）组” “拟声伴奏组”“打击乐器伴奏组”，通过由简到繁、逐层加入的方法丰富歌曲的表现形式，表现时要相互倾听与配合，注意声音效果的美感。 返回 主页 关闭 动 听 唱 总 我的编创：森林音乐会可以创设一起去参加森林音乐盛会、倾听森林中美妙音响的情境。春风吹拂、小鸟鸣叫、蜜蜂飞舞、树叶飘落等各种各样力度、节奏、强弱不同的声响逐层加入，可以创编出丰富的森林交响曲。还可以在现有节奏的基础上创编其他不同的节奏和音响，使音乐会更加多彩。注意不管是单个声响的依次模拟，还是各种声响的多层合奏，都要注意声音的美感和学习看指挥合作表现。 返回 主页 关闭 在歌曲中唱一唱 简线谱转换 返回 主页 关闭 简线谱转换 在歌曲中唱一唱 返回 主页 关闭 春 杜鹃圆舞曲 找春天（视频） 春野（视频） 约纳森介绍（文字） 钢琴版（视频） 舞蹈（视频） 布谷鸟 布谷鸟介绍（文字） 传说（视频） 手风琴（文字） 春晓 黎英海（音频） 返回 主页 关闭 吟诵（音频） 春野 返回目录 返回 主页 关闭 找春天 返回目录 返回 主页 关闭 约纳森（1886-1956）挪威作曲家，曾在德国学习音乐。他的作品以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广。据说在1918年至1930年间，约纳森曾在斯德哥尔摩“杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为影片即兴配音而作。 约纳森 返回目录 返回 主页 关闭 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *