樱桃在三种不同生长时期FeCuZn含量的测定 论过程设计.docVIP

（） 题目（中文）Fe、Cu、Zn题目（英文）Determination of cherries in three different growth periods of Fe, Cu, Zn content 院 系 专 业 学生姓名 学 号 指导教师 指导教师职称 教务制 二Ο年五月 目 录……………………………………………………………1 2、本科生毕业论文开题报告表………………………………………………………2 3、本科生毕业论文指导过程记录………………………………………………… 4、本科生毕业论文 评审表（指导教师用）…………………………………… 5、本科生毕业论文 评审表（评阅教师用）……………………………… 6、本科生毕业论文答辩评分表……………………………………………………… 7、本科生毕业论文答辩记录表……………………………………………………… 8、本科生毕业论文成绩终审表……………………………………………………… 9、本科生毕业论文诚信承诺书……………………………………… 本科生毕业论文任务书 任务起止日期 年月至 年 月 Fe、Cu、Zn含量的测定 一、毕业论文内容 Fe、Cu、Zn的含量。 实验原理：采用湿法消解樱桃样品，获得样品的澄清液。采用火焰原子吸收光谱法测定樱桃在三种不同生长时期Fe、Cu、Zn的含量。 实验仪器: 分析天平、电炉、原子吸收分光光度计（TAS-990）、KJ-B型无油气体压缩机、铁、铜、锌空心阴极灯型号KY-1FW-100、高速万能粉碎机等。 实验步骤：1.预处理样品：将三中樱桃样品用二次蒸馏水洗净，然后置于烘箱中烘干至无水分，再分别用粉碎机粉碎，用作待用样品。 2.处理样品：将药品编号1～～～HCl(3:1)，50.00 mL比色管中，用二次蒸馏水定容，按顺序编号④～⑥④～⑥⑦～⑨g置于25 mL烧杯中，加入(1:1)硝酸10 mL。配置成各元素标准溶液 4.采用火焰原子分光光度计测定样品液中各元素的含量。 实验结果：获得樱桃在三种不同生长时期Fe、Cu、Zn的含量,为人们在不同情况下需要食用不同生长时期的樱桃提供了理论依据和基础数据。 二、毕业设计（论文）要求 三、毕业设计（论文）的主要阶段计划（分前期、中期、后期） 前期计划：2011-2012-1期第 十 周---第十二周 查阅资料，完成文献综述 中期计划：2011-2012-2期第 四 周---第 九 周 完成相关实验 2011-2012-2期第 十 周---第十二周 数据处理，完成毕业论文初稿 后期计划：2011-2012-2期第十三周---第十五周 完成论文终稿、答辩 院系毕业设计 （论文） 指导委员会（签章）： 年 月 日任务接受人 指导教师（签名）：学生（签名）： 年月日本科生毕业设计（论文）开题报告表 Fe、Cu、Zn含量的测定 一、设计（论文）选题的依据（选题的目的和意义、该选题在国内外的研究现状及发展趋势、主要参考文献等） Fe、Cu、Zn的含量。为人们在不同情况下食用不同生长时期的樱桃提供了理论依据和基础数据。 国内外研究现状：在2009年12月的河南科技学报中，张传来等学者通过测定结果表明，樱桃品种中含有丰富的微量元素，其中K、Fe、Zn等微量元素的含量都很高。 参考文献：[1] 郄文娟, 黄鸿雁. 微量元素锌与健康[J]. 微量元素与健康研究, 2003, 20 (2)：61—63. [2] 王元忠，李淑斌，郭华春等. 大百合中微量元素测定的研究[J]. 光谱学与 光谱学分析，2007,27(9)：1854-1857. [3] 徐常龙，陈义凡，曹世全等. 论人体必需微量元素与人类保健[J]. 高等函 授学报(自然科学版),2006,20(2)：7-10. [4] 张传来，范文秀，高启明等. 金光杏梅果实发育过程中微量元素含量的光谱测定[J]. 光谱学与光谱学分析，2005,25(7)：1139-1441. [5] 张传来，刘遵春，苏成军等．不同红梨品种果实中营