细微之处总关情——细节描写.pptVIP

学生作文片段 每一位母亲都疼爱自己的子女，我的母亲也不例外。我的母亲每天早起晚睡，辛苦操劳，对我关心备至，呵护有加。在母亲的怀抱里我感受温暖，在母爱的光辉里我健康成长。天地之间，母亲最伟大；万千情感，母爱最无私。 学习目标： 1、欣赏经典细节描写，总结细节描写方法。 2、进行细节写作训练，提高细节描写能力。 3、养成善于捕捉生活细节、抒写人间真情的习惯。 1.把母亲送出医院，看着她上车要回去了，我还是掏出身上仅有的钱给她，我说，钱是不能代替了孝顺的，但我如今只能这样啊！母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了，我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。 2.她来找我又不想让我发觉，只要见我还好好地在这园子里，她就悄悄转身回去，我看见过几次她的背影。我也看见过几回她四处张望的情景，她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船，她没看见我时我已经看见她了，待我看见她也看见我了我就不去看她，过一会我再抬头看她就又看见她缓缓离去的背影。我单是无法知道有多少回她没有找到我。 3.在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来了，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。 ——魏巍《我的老师》 4.我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。…… 再悟经典 领悟方法 细节描写是在作文创作中，把对表现人物和情节有特殊作用的外貌、语言、动作、表情、心理、物件、场景等环节进行准确、细致、生动的描写，使读者“如见其人”“如睹其物”“如临其境”。 走进真情，创作细节 对今天教室内的某个人进行细节描写，突出其某一个特征。（任选一题，100字左右） 1、请同学们根据老师在今天课堂上的表现，抓住典型特点，运用各种方法，对老师进行细节描写。 “今天张老师为我们上一堂展示课，他 …… （细节描写）” 2、请描写班内的一名你熟悉的同学或老师，运用细节，突出其一个特征，让同学们猜猜他是谁。 细节来源于生活 要用慧眼去观察生活万象 细节来源于心灵 要用心灵去触摸大千世界 * 细微之处总关情 ——细节描写写作指导 语文教研室 张 友 博 《母亲》歌词 你入学的新书包， 有人给你拿； 你雨中的花折伞， 有人给你打； 你爱吃的（那）三鲜馅， 有人（她）给你包； 你委屈的泪花， 有人给你擦。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈！ 细节描写是在作文创作中，把对表现人物和情节有特殊作用的外貌、语言、动作、表情、心理、物件、场景等环节进行准确、细致、生动的描写，使读者“如见其人”“如睹其物”“如临其境”。 师生互动，发现细节 比较辨析，理解细节 仔细阅读材料，体味四个细节描写文段所蕴含的浓浓真情，谈谈作者是 如何 把这种真情表达出来的。 基本方法 抓取典型特征 添加必要的修饰语 善于锤炼词语 巧妙使用修辞 我看见他 走到铁道边，慢慢下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他费了很大的力气，终于艰难地爬了上去。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 B、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 A、他身材很高大，青白脸色，一脸的皱纹，花白的胡子，他生活艰难但却非常喜欢喝酒。 * * *