七年级语文上册名句默写与古诗词欣赏(人教版).docxVIP

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七年级语文上册名句默写与古诗词欣赏(人教版)

七年级语文上册名句默写与古诗词欣赏(人教版)  一、直接默写   .秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。   (曹操《观沧海》)   2.海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)   3.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易)《钱塘湖春行》)   4.夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》)   5..老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)   6.待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)   7.山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)   8.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。的,不要强加于别人,用《论语》中的原句来表达就是:_己所不欲,勿施于人。   三、古诗词欣赏①②③④⑤⑥⑦⑧   .阅读《龟虽寿》,完成下面题目   龟虽寿   曹操   神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。   ①曹操所云“养怡之福”指什么?   答:一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”——要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。   ②“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”表现了诗人怎样的精神气概?   答:表现了诗人自强不息,老当益壮的进取精神和统一天下的豪迈气概!   ③“神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰”这几句,以“神龟”和“螣蛇”为喻,主要想说明什么道理?   答:衰老和死亡也是人们无法抗拒的自然规律,世间万物都不是永恒存在的。   ④这首诗表达了作者怎样的思想感情?   答:表达了曹操永不停止的理想追求和积极进取的精神,体现出一种老当益壮、乐观奋发、自强不息,积极进取的精神状态。   ⑤这首诗表现出一种怎样的风格?   答:慷慨,豪迈,激昂。   2.阅读《过故人庄》,完成下面题目   过故人庄王维   故人具鸡黍,邀我至田家。  绿树村边合,青山郭外斜。   开轩面场圃,把酒话桑麻。  等到重阳日,还来就菊花。   .诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的?哪两句诗最能集中表达诗人对农家   生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊?   答:开轩面场圃(多写“把酒话桑麻”一句不算错)“待到重阳日,还来就菊花”。   2.“绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请自选一个角度(如表现手法、语言   运用等),作一简短赏析。   答:此题为开放题,答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一:这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二:这两句诗运用了对仗的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。示例三:这两句诗用词造句十分逼真,诗中有画。如一个“合”字,表现了绿树的环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。(或:一个“斜”字,形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象,画面感特强。   3.试用自己的话赏析“绿树村边合,青山郭外斜。   答:(这首诗写诗人进村时所见到的景色。)绿树在村边环绕,青山在墙(村)外隐约横(歪)斜,一派山野村舍景象,如诗如画,恬淡宜人。景中充溢着诗人的激动和喜悦之情。   4.这首诗表达了诗人什么样的感情?   答:这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊,也流露也作者对田园生活的向往。     一、直接默写   .秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。   (曹操《观沧海》)   2.海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)   3.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易)《钱塘湖春行》)   4.夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙秋思》)   5..老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)   6.待到重阳日,还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)   7.山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。(常建《题破山寺后禅院》)   8.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。的,不要强加于别人,用《论语》中的原句来表达就是:_己所不欲,勿施于人。   三、古诗词欣赏①②③④⑤⑥⑦⑧   .阅读《龟虽寿》,完成下面题目   龟虽寿   曹操   神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。   ①曹操所云“养怡之福”指什么?   答:一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”——要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。   ②“老骥伏

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