《开学第一课》观后感_41.docxVIP

《开学第一课》观后感　　“人生什么事最苦呢？贫穷吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。人生最苦的事莫过于身上背着一种未了的责任。——梁启超” 　　从头到尾看完XX年《开学第一课》之后，脑中一片空白，毫无感想，只是默默流泪。我不知道自己究竟为什么而感到心痛，也许是舞台上的老人——他们一个个目光空洞地望着摄像头，用并不标准的普通话慢悠悠地讲述着昔日的他，昔日的他们。那种感觉难以描述。我无法猜测出那一刻他们的真实感受——每个人的声音带着一种因过度衰老而近似抽噎的腔调——他们之中有的是已超过百岁的老者。舞台热烈的灯光和台下热闹的掌声里，他们几乎一笑不笑，完全没有我印象中老者看到晚辈时眼里流露出的怜爱和喜悦。他们在台上，看似分享着光荣与骄傲，谁知道背后未必不是一把辛酸泪。也许，他们那时年少，自己也并不清楚背负着的究竟算是什么东西，或者说，只是“前途未知”；现在温暖的灯光下稚嫩的脸庞前，走过漫漫长路的他们又想起些什么？我静静地听他们讲述——我们对视的双眼被屏幕阻隔，把他们心中的一切，隔到了遥远的过去。 　　我只能通过他们的描述去想像他们过去的种种，却实在无法想象那究竟有多难。有人说他自己是通讯员，在长征途上他们也学专业学科学，学欧姆定律，学电阻学变压，但是他们都是把公式电路图画在写在泥地上；他们也学点英文，记不住单词，于是把单词写在别人的背包上，边行军边背记。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，因为背负着还未完成的革命使命，什么样的苦都算不是苦。前路漫漫，他们不迷茫，困难重重，他们不受阻。他们的故事听过不知多少遍，翻越18座高山，跨过24条河流，走过荒草地，翻过大雪山，行程两万五千里，转辗14个省，保存和锻炼了革命的基本力量，取得了最终的胜利。在我的心里这无异于大英雄。可这时呢，舞台上的他们的思绪已经飘回过去，英雄们的眼神越来越暗淡，甚至我以为即将流泪不止——他们也曾是跟我一样的人啊！ 　　类似于我们的辛福生活都是先辈革命的成果这样的话不知听了多少遍，说实话，我第一次切切实实感受到其意义。屏幕上的动画显示着几个人蹲在地上用树枝画着电路图，或是几千人组成的浩荡队伍翻过高山，每个人的背包上都有几个简单的词组。一直以来，我都以为那些人过去的所有事情便是革命，打仗，不曾想过他们也是跟我一样的少年。他们是最不幸的人，一个民族存活下去的重任全部由着些连欧姆定律都需要学习的年轻人背负着——那不是他们未了的责任，而是几代人未了的责任。我不是他们，我在宽敞明亮的教室里学习着关于他们的事，如此客观，如此平静地学完中国近代史。我像别人一样叹息清朝的腐败，像别人一样嘲笑当政者的无能。但这些前辈，曾是抗下所有的苦果，燃烧自己的青春，把新中国点燃的人啊。对于他，对于他们，我如何不敬佩？ 　　所幸有这样一群人，让我清楚地认识到，命运没有再次给我们一次长征的机会，我们也不会接触战争。那我能做什么，我要仅仅是要说我很受感触，非常感动之类的话，来表达我的情感，之后遗忘的一干二净么？不，绝不！ 　　终于认识到昔日的英雄在一个一个逝去——以我们无法想象的速度。“好好学习”这样的话虽然听到似乎不能再没什么意思，但正是我要做的。我们读书究竟是为了什么，只是像那些玩笑话里说的为了好的大学，好的工作么？我们何尝没有肩负未了的责任？中国强大了，所有人都看在眼里。强大到足以给我们提供幸福生活，也是完全不够的吧。在泥地上学习电学的通讯员都成为了大学的校长，坐在黑板前，有专门老师讲课的我们，是要因为环境太舒适而沉沉睡去么？我们的回答是不行，就有必要做得更好。课本上总说中国是发展中国家，我们要让之后的多少倍看到这句话的，有没有一天，教科书改版，把发展中印刷成为发达？会有人这么想，必有人要背负这未了的责任，不惧生死。 　　舞台上，少先队员捧上红星，英雄的名字一个个被记录在红星上。这些红星会被保管多少年？那之后，会有人记得他们么。我曾在南京的雨花石纪念馆里看到用写着牺牲烈士名字红布条串起来的瀑布，千千万万细碎的红布条被挂在一起，根本看不清名字。只是让人知道，很多很多人葬在这里。一些人没有看到最后的结局，一些人走到了最后被封为英雄。他们又有什么怨言呢，何曾感慨过世事不公呢。我们会铭记他们，铭记一个团体走过的路，这就够了。 　　　　“人生什么事最苦呢？贫穷吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。人生最苦的事莫过于身上背着一种未了的责任。——梁启超” 　　从头到尾看完XX年《开学第一课》之后，脑中一片空白，毫无感想，只是默默流泪。我不知道自己究竟为什么而感到心痛，也许是舞台上的老人——他们一个个目光空洞地望着摄像头，用并不标准的普通话慢悠悠地讲述着昔日的他，昔日的他们。那种感觉难以描述。我无法猜测出那一刻他们的真实感受——每个人的声音带着一种因过度衰老而近似抽噎的腔调——他们之中有的是已超过百岁