讲道德有作为-讲道德有品行意义.docVIP

讲道德有作为-讲道德有品行意义 “要不要讲道德仁义”等8则 　　要不要讲道德仁义 　　 　　卓玛： 　　我不知道讲道德讲仁义的人在现实社会中是否被定为老顽固，或者说我对德和仁太执著。同学和家人都说我很幼稚、很天真，把世界想得太美，把人想得太好。学校每次大扫除什么，我都会很积极地去做，但最后得到的却是误会――老师认为我没有做，而那些事实上真的什么也没有做的人反而成了受表扬者。一次这样的误会我不在意，但如果很多次，那我会适应不了，我会怀疑自己的行为。是我不对吗？我真的在很努力地做啊。 　　古董先生 　　 　　我一直坚信一件事，那就是：相信这个世界的真诚与美好，相信我们总会在一些时候、一些地方与美好的人和事物不期而遇。因为这份坚信，这些年来，我在不断地与美好相遇，我在不断地被纯洁和净化心灵，我在不断地被这个世界、被我周围的普通的坚守道德和仁义的人感动着。 　　道德和仁义永远都不会过时，不管所处的环境发生了怎样的改变，我们对人生基本的信条都不应该被扭曲。当然，每个人都可能会被丑陋和虚假的东西迷惑，当这些阴暗面越来越多地呈现在面前的时候，我们会怀疑自己的选择。但是，我希望你知道，真诚和长久的美好，往往就藏在这些假象的背后，是否可以最终拥有自己希望的那个美好的世界，就在于是否能不动摇地坚持下去。 　　你在生活中已经做得非常好了，不要担心自己的迷茫：在被误会被曲解的时候，迷茫恰恰说明了你依然愿意坚守自己的信念，这很了不起！长大的过程中，你可能还会不断遇到被人误会的事情，但是这不可以成为我们去怀疑这个世界美好的理由。要永远在内心深处睁大寻找美好的眼睛，要坚信自己的人生准则，要继续在追寻道德和仁义的路上坚守，相信我，长久的守候之后，你终会有所收获，那就是内心的坚强与充实，正如，我现在已经拥有的一样。★ 　　 　　该死的座位 　　 　　卓玛： 　　我在重点班，因为个子高，坐在最后一排，后果可想而知，我的成绩怎么努力也上不去了。开始我认为坐在后面对我影响很大，于是找老师把我换到了第一排，成绩刚开始有点上升，但时间一长，由于黑板反光，经常看不清黑板的另一半。加上同桌是个喜欢捣蛋的人，上课经常吵我，不是动这就是动那，而我又不敢说他。现在，马上就要进入高三了，自己却整天心思懒散，思维呆滞。真不知道该怎么办？ 　　迷路的小鹿 　　 　　如果我告诉你，座位只是一个外部因素，它不会对你的成绩起决定作用，也许你会怀疑我的话。但是你瞧，从最后一排换到了第一排，座位改变了，旧的问题看起来解决了，新的问题又出现了。任何一种客观环境其实都是这样，有着这样那样的不尽如人意的地方，想要找到一个完全让自己满意的完美环境，这只能是一种不切实际的幻想。 　　我们在遇到问题的时候，经常会下意识地为自己的失误找一些理由和借口，试图把犯错的原因归结到客观因素而不是自己身上。当然，这种思路会让自己得到暂时的解脱和放松，但这对于真正解决问题却丝毫没有益处。不能真实地寻找自身的问题，不能去克服环境带给自己的障碍，不能解决这些小的困难而任由它们成为阻碍自己前进的绊脚石，这些，其实才是目前你需要认真思考的问题。 　　把解决问题的思路，放到面对真实的自己身上，找找看，除了座位这个对大家都公平存在的不利因素之外，究竟还有哪些方面影响了你的成绩。寻找可以通过努力去改变的因素，在改变的过程中，与客观环境带给自己的困难作抗争，这是一种能力，需要学习也必须学习。至于座位的问题，可以试着给老师提一些建议，比如让班上的同学轮换位置等等，给大家一个公平的听课环境，呵呵，也让你少一个逃避自身问题的借口。★ 　　 　　怎么帮助我的朋友 　　 　　卓玛： 　　自从文理分班后，原本孤寂的我，交了一位很要好的朋友。从相识到相知虽不到一个月，但是他却给了我很多的快乐。在他的鼓励下，我参加了很多有益的活动。可是他有一个缺点，导致学习很差，我不想看到他无助的眼神，我想帮他，可是不知道怎么帮，又怕我的方法错误，那样会适得其反，我会更加难过。他的缺点是：自控能力差，有叛逆心理，毅力不够，心浮气躁。请你给我指一条帮我朋友的明路吧。 　　斯 丝 　　 　　你是一个好医生，因为你对好友“疾病”的病因已经有了非常明确的诊断，基于你对他的了解，你的判断应该是准确的。接下来的事情，就是针对这些病因找到解决方案并有效执行，其中最关键的，就是你朋友本人。因为正如我们的生活中可以看到的事例：好的处方不一定能取得好的治疗效果，原因就在于病人是否愿意配合。所以，在这个案例中，最需要的，就是你朋友的配合，需要他认识到自身的问题并愿意做切实的努力和改进。 　　如何让他认识到自己的问题，并且接受可能的改进方案呢？我想，在这件事上，你会比他的父母、他的老师更能帮助他。从一个朋友的角