微课的设计、制作、应用与评价.ppt

四川师范大学计算机科学学院教育技术学 周雄俊 383711792@ 微课设计、制作、应用与评价 知识获取的方式已经变化了 当有一个新知识需要了解时，你会？ 在学习资源中，你会优先选择的资源种类是： A.长篇的文字 B.简单生动的视频 C.简短的文字 D.老师的授课实录 TED演讲-用视频再造教育 可汗学院创立者萨尔曼·可汗用他的实践向世人宣告：“网络视频”改变了学习，现代技术改变了教育的流程，激发了学习者的自主性。 萨尔曼·可汗：一场教学革命的发起人 在硅谷高速公路的主干道旁，有一处不起眼的平房。一个由衣帽间改成的小房间略有点凌乱，里面摆着几只书柜，几百美元的录像设备，还有双艾摩牌红色皮拖鞋。这是萨尔曼·汗的工作室，风靡世界的“可汗学院”的诞生地。 主持人比尔·盖茨走上前紧紧抓住他的手说：“太好了！这真的很神奇，我认为你预见了教育的未来” 微课是现在才有的吗？ 为何现在会带来这么大的改变？ 改变正在发生 Page  8 科技正在改变生活 教育被科技影响 不可避免 “信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。” —— 国家教育中长期规划 可穿戴设备相当于给大脑植入芯片？ 科技的介入 让我们几乎可以重新想象一切 知识与书籍 诞生244年后 《大英百科全书》 2012年停止出版印刷版 新闻和信息流 博客、播客、微博、微信等自媒体的出现正在改变人们新闻传播的方式 它们仅仅是新闻传播的方式吗？ 你想过如何在你的学校应用吗？ 试过用微信或公众平台辅助教学吗？ 我们需要重新想象学习 那，我们再来重新想象教育！ 4A学习 学校教育之教室的变迁 学校教育 移动终端时代来临 Page  22 技术与教育 微时代的来临 微博 微信 微视频 微电影 微传播 微拍 微云 微店 。。。 “微” 社会与科技结合的需要 学习，也有强烈的“微”的需求 4A(Anytime Anywhere Anything Anyone) 知识爆炸 终身学习 继续教育 教与学的方式变革 对学习科学的进一步研究 典型案例：翻转课堂 什么是翻转课堂 微信公众平台的应用 典型案例：MOOC 远程教育 短、小、精、趣 时代要求与学习者心理 以下主要讨论 微课是什么？ 微课有何用？ 微课怎么做？ 微课怎样评？ 一、微课是什么？ 微课的定义 微课的特点 微课的类型 微课的定义 微课的特点 微课的类型 微课 微课件 微视频 微课程 微课 …… 学习资源包 学习活动 微课是 以微视频为主要载体的学习资源包。 …… 微练习 微教案 微视频 微课 微课不是什么？ 请思考： 微课的定义 微课的特点 微课的类型 微课的特点： 短 小 精 趣 学 时间 内容 讲解 效果 对象 短 小 精 趣 学 特点 优势 微课的定义 微课的特点 微课的类型 微课的类型： 课堂录像型 屏幕录制型 专门制作型 其他类型 二、微课有何用？ 知识碎片化 信息超载 知识爆炸的时代 Mobile learning devices offer students a wide range of on the go opportunities to extend, enrich, and enhance classroom instruction. 移动学习 借助移动设备，学习者可以获得更广泛的学习机会，从而拓展、丰富和强化课堂内的教学。 翻转课堂 让学生不再打哈欠的课堂 Transmition 知识吸收与掌握：在教室外 知识传授 ：在教室内 传统的教学 Transmition 知识吸收与掌握：在教室内 知识传授 ：在教室外 翻转的课堂 观看教师讲课视频 针对性练习 快速少量的测评 解决问题促进学习 情况简述及反馈 课前 课中 翻 转 的 课 堂 重庆江津聚奎中学 “翻转课堂” 在高中2014级两个实验班级的语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理等8门学科开展实验。 山西省新绛中学 2008年开始，彻底打破传统的课堂结构：实施半天授课制。 上午，讨论展示，下午，微视频、引导、发现、解决问题 开放教育资源 Open Educational Resources 用思想的力量改变世界 微课的作用： 教学应用 传统课堂 翻转课堂 在线学习 资源建设 教师自主 面向学生 教师发展 教学技能 课程规划 信息素养 交流展示 网络教研 教研素材 形象具体 跨越时空 请思考 微课视频跟传统的课堂教学实录有什么区别？ 一些认识 微视频不等于微课程 微课资源开发不是课堂实录的碎片化。微课的设计很重要。 教师最重要的工作是利用微课视频资源去建构个性化的微课程 翻转课堂是微课程应用的一种模式,而不是唯一模式 一些认识 微课资源不是使用视频取