五年级上信息技术课件（C）第14课 美化表格辽师大版（三起）概要_1.pptVIP

第二节 美 化 表 格 表格编辑与修饰 美化后的课程表 美化前的课程表 学习目标 任务一：插入（删除）整行（列） 操 作 1、打开“桌面”上的“课程表.xls”文件。 2、单击选定第1行，在第1行的上面插入新的一行。 3、选定第C列，在第C列的左边插入新的一列。 删除刚才新插入的列。 在Excel的编辑操作中首先应进行（ ）的 操作；选定的对象有3种：（ ）。 选定对象 思 考 行、列、单元格 　　请仔细观察A４、B２、B３单元格，你认为这些地方有哪些细节不够美观？ 任务二：调整行高或列宽 操 作 1、单击第1行行号，选定第1行，将第1行行高设为48。 2、同时选定第2、5、6、8、9、13、14行，将行高设为36；同 时选定3、4、7、10、11、12、15行，将行高均设为16。 3、选定A列，将A列列宽设为12.88；选定B至F列，将列宽均 设为7.25。 思 考 1、同时选定连续的多行或列(单元格)的方法? 2、同时选定不相邻的多行或列(单元格)的方法? 按住鼠标左键拖动的方法。 选定一行或列（单元格）后按住Ctrl键，再单击选定其他 行或列(单元格)。 　　请大家观察A１—F１，思考表格的标题A１单元格中的“课程表”应置 于什么位置才合适?再观察思考文本在单元格中的什么位置才美观些？ 任务三：合并单元格与设置对齐方式 1、选定A1至F1单元格，单击工具栏中的“合并及居中” 按钮 ，合并为一个单元格，且单元格内的文本 居中对齐。(合并单元格) 2、重复上述步骤，分别将A4至F4，A7至F7,A10至F10, A11至F11，A12至F12，A15至F15单元格合并为一个 单元格。(合并单元格) 3、单击“全选”按钮，在工具栏中单击“居中”按钮 ， 将所有单元格中的文本居中对齐。（设置文本对齐方式） 操 作 　完成了编辑表格（前３个任务）的操作后，你的课程表的结构雏形应如右图所示： 请说说这两幅图的不同之处？哪一幅更美观、生动活泼些？ 任务四：添加边框与底纹 1、选定A2至A15单元格区域，单击工具栏中的“边框”按钮 右侧的“下拉”按钮，选择“粗匣边框”，为选定区域添 粗线边框，重复上述操作，选择“所有框线”。(添加边框) 2、右键单击A4单元格，选择“设置单元格格式”选项，弹出 “单元格格式”对话框，单击“图案”选项卡，在“图案” 下拉框中选择合适的底纹，图2－7所示。用同样的方法给A7、 A10、A11、A12、A15单元格设置相同的底纹。（添加底纹） 3、选定B2至F2单元格 ，单击工具栏中的“填充颜色”按钮 右侧的“下拉”按钮，选择“浅青绿”填充色。重复上述操 作，将A5至A6 ，A8至A9 ，A13至A14单元格区域的填充颜色 （底色）设置为 “浅青色”。（添加底色） 操 作 　　完成前４步操作后的课程表，如图： 任务五：编辑文本 参照书的P33页进行操作。 任务六：插入艺术字与图片 参照书的P33页进行操作。 所需插入图片的位置在：“我的文档”/“图片收藏”下。 自主探究 完成了所有（６个任务）的操作后，你的课程表应美化好了，如右图所示： 总结提高 一、在Excel的编辑操作中首先应进行（ ）的操作。 二、选定操作的方法： 1、同时选定连续的多行或列（单元格）的方法。 2、同时选定不相邻的多行或列（单元格）的方法。 三、Excel编辑操作的一般方法有3种： 1、运用工具栏的快捷按钮的方法。2、运用菜单栏的菜单的方法。3、运用右击弹出快捷菜单的方法。 选定对象 思考实践 参照书的P34页进行操作 提示：所需操作的“员工统计表.xls”文件存放 在：“我的文档”里。 美 化 前 美 化 后 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。