活动设计《我眼中的树》.docVIP

滨河幼儿园大班主题活动 活动的题目：《我眼中的树》 授课教师：周雅芹 配课教师： 刘茜 李建佳 一、活动由来: 孩子喜欢观察对身边的事物感兴趣近段时间我们班一直在进行“大树”的主题，于是我们带孩子走进社区，有意识的感受、发现、收集与树有关的美的事物，如大树的外衣树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发现、收集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升和创造，使我们的环境更加的美化从小能感受到生活离不开树木。 1、能感受、发现和收集树身上美的事物，如树叶、树枝、树块、柳条等乐意和同伴分工、合作，共同完成任务。 2、能用收集的树身上的物品和其他辅材运用画、粘贴、缠绕等方法装饰打扮作品，并能用制作的作品装饰教室。 3、尝试用多种材料给树保暖，感受我们的生活离不开树木，要关心、爱护周围的花草树木。 活动重点：感受、发现和收集树身上美的事物用制作的作品进行装饰 活动难点: 幼儿能合理分工、合作共同完成一项任务 四、活动准备: 物质准备：制作的PPT，各种图片，收集的各种叶子、树的资料，各种绳子、麻袋、塑料纸、剪刀、记号笔、双面胶、透明胶、别针等。? 观察过养路队的叔叔阿姨给小树进行养护的工作 活动一?? 认识树?欣赏PPT 树是幼儿生活中常见的植物，可以随处看看、摸摸、走近它感受它。主题活动中，我以幼儿身边能观察到的树为主，开展系列自主游戏国画活动，带领幼儿观察校园里的树，看一看（观察不同树的外形特征），摸一摸（感受树木外表光滑与粗糙及纹络的不同），比一比（观察树的粗细高矮，独杆树多杆树等），分一分（按叶子的形状、树干的光滑与粗糙、常绿树、热带树等等）画一画（充分发挥想象大胆表现自己看到的想到的）、讲一讲（国画是孩子很容易表现的绘画形式，让孩子与同伴交流自己的画面内容）。　 活动二?? 我与大树交朋友 开展《我与树交朋友》活动中，幼儿始终沉浸在兴奋、探索、激动的情绪中。我适时引导他们对身边的树从无意注意过渡到有意注意，引导他们用身体触摸感受，用眼睛观察它们的不同，运用语言、图像对收集到的树叶的大小形状、树皮的不同、树木的种类等等信息加以整理。观察玉兰树是先开花还是先长叶？红豆树悄悄地长出了那么多小球球，那就是它的果实吗？松树柏树为什么松树冬天不掉叶子等。在引导他们观察时，所提要求力争做到具体，有针对性和富有启发性。 让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平，增强他们的环保意识，了解到了绿化的好处，让幼儿对树的感激之情从在心里转化为实际行动。带领幼儿一起种小树苗、为幼儿园里的树浇水、抱抱树、感受树和我们一起成长。 以主题的方式进行:《落叶飘飘》这一主题,意在让幼儿更进一步运用各种感官,发现秋天的多姿多彩,观察植物的变化,感受秋天的季节特征,体验丰富的快乐,通过说一说、画一画、唱一唱、做一做，把树叶捡回来放在区角里，比较树叶的大小、形状、颜色的区别，让幼儿感受秋天的美。家长带孩子到大自然中一起收集落叶,观察树不同与变化，使幼儿能一点一滴的感受和关注树的美。 活动三??给大树照相 PPT制作整理　 每次自主国画游戏活动前我们都会创设一个小的游戏情境，如三棵小树、我长高了、叶子是我的伞、变化的叶子、我有刺别碰我、我们是红豆树等等游戏创设激发幼儿的兴趣，通过模仿游戏用语言、身体表现眼中的树，增强孩子对树的感官认识，在自主国画游戏活动真正是幼儿喜欢的动静结合起来。 延伸活动：设计树牌???? 幼儿结伴自主设计、制作的不同树牌标志，认养一棵树朋友，以后经常来关注这棵树，给它浇水、拔草，激发幼儿保护、爱护树木的情感。 现代信息技术发展快，PPT融合了大屏幕投影是一种先进的人机交互设备,符合幼儿的直观形象思维和动手动脑的特点,非常适合在幼儿园教学中运用。孩子们能认识从未见过的身边没有的树木，感受观察它们的特点，它也为我们提供了更加先进、更加丰富的实践和研究平台,具有许多传统手段不可及的优越性。它将声音、图像、文字集于一体,更能有效地为幼儿创造良好的学习氛围,充分调动幼儿的多种感官,使幼儿产生积极的学习兴趣,同时也使教学工作产生意想不到的效果。 七、活动反思： 继教编号：X 滨河幼儿园 周雅芹 在美术教学中也要紧跟时代的步伐，也可以利用电脑网络这个载体，进行“电脑网络辅助教学”。网络的魅力不仅是直观形象、光色绚丽和悦耳动听，美的形象性特点，决定着人们审美活动不是用逻辑思维方法，而是用形象思维方法。网络教学为此创造了契机。能创设特定的教学情境，使教学内容充满趣味性，激发学生学习的兴趣，并能造就想象的空间，培养学生的思维创造能力，促使学