新人教版四年级下册四单元：音实践(简谱).ppt

音乐实践 4 小小作曲家 请同学们唱一唱下面两组旋律，说一说它们有什么不同。 第一组： 第二组： 加花是曲调发展的一种手法。通常有两种加花方式： 第一种：旋律环绕加花 第二种：同音改变节奏加花 请同学们分组讨论：以下两条旋律适合运用哪种加花方式？ 请同学们为这两条旋律加花，并唱一唱。 小小演奏家 请同学们复习演唱二部合唱歌曲《红蜻蜓》，注意用中速稍慢的速度、优美深情的声音演唱。 请同学们边分别演唱两个声部的旋律边在口风琴上默练指法。 请同学们用口风琴分别吹奏两个声部的旋律，注意旋律起伏、气息均匀、力度变化。 请同学们分成两组用口风琴合奏两个声部的旋律，注意速度、气息统一，突出高声部。 请同学们试着挥拍唱一唱第三声部旋律，注意音准。 请同学们边唱第三声部旋律边在口风琴上默练指法。 请同学们试着用口风琴演奏第三声部旋律，注意连线处要弹得连贯一些。 请同学们分成两组合奏第一、二声部旋律，老师演奏第三声部旋律。 请同学们想一想：在演奏时，不同声部的力度变化应该如何处理？ 请同学们分成三组合奏三个声部，注意三个声部的力度变化以及旋律补充，尤其是在第四小节时，第一、二声部为长音，第三声部长音后为连续八分节奏，力度上要渐强。 老师或两三位同学演唱歌词，其他同学分成三组合奏三个声部的旋律为演唱者伴奏。 以下内容为赠送: 谢 谢！ 谢 谢！ * * * *