2019版高考总复习生物练习：第八单元第5讲课时跟踪练 Word版含解析.docxVIP

第八单元生命活动的调节第5讲植物的激素调节课时跟踪练一、选择题(每题5分，共60分)1.如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a表示弯曲部位的向光侧细胞，b表示弯曲部位的背光侧细胞。下列分析正确的是(　　)A．生长弯曲的是幼苗尖端B．生长素浓度：abC．细胞长度：abD．b侧细胞比a侧细胞体积大解析：由于感受光刺激的部位是尖端，生长、弯曲部位是尖端下部，因此图中给以单侧光照射后，在尖端生长素先发生横向运输，运输至背光侧，所以生长素浓度：ab；生长素向尖端以下运输，使尖端下部背光侧生长素分布多长得快，所以细胞长度：ab，进而使幼苗向光弯曲生长。答案：D2．下列有关生长素的说法，正确的是(　　)A．生长素从向光侧运输到背光侧是极性运输B．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞的伸长C．生长素类似物处理插条的方法中，沾蘸法要求溶液的浓度较低D．生长素与靶细胞上的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达解析：生长素从向光侧运输到背光侧不属于极性运输，极性运输是指生长素从形态学上端向形态学下端运输，A错误；高浓度的生长素可通过促进乙烯合成来抑制茎段细胞伸长，B错误；生长素类似物处理插条的方法中，沾蘸法要求溶液的浓度较高，C错误；生长素与靶细胞上的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达，D正确。答案：D3．下列关于生长素在农业生产上的应用的叙述正确的是(　　)A．如果水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度的生长素的方法可以补救产量B．用适宜浓度的2，4－D处理插条两端，可促进插条两端都生根C．高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草D．胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素，因而不能生长解析：水稻收获的是种子，生长素促进的是子房的子房壁生长，不能提高产量，A错误；插条处理只能为形态学下端，上端处理不生根，B错误；对生长素来说，双子叶杂草比小麦(单子叶植物)更敏感，C正确；胚芽鞘在有、无光照条件下都能合成生长素，光影响的主要是横向运输，D错误。答案：C4．用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如右图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素类似物浓度为a、b、c和0的生根数量。下列关于a、b、c的比较正确的是(　　)A．a大于b，b大于c　B．a小于b，b小于cC．a与b均小于cD．b与c均小于a解析：由题干信息可知，4组为空白对照，1组和2组生长素类似物能够促进生长，3组生长素类似物能够抑制生长，依据生长素作用的两重性，可推出a与b均小于c，但a与b的大小无法确定。答案：C5．(2017·泰安期末)有关植物生命活动的调节，下列说法错误的是(　　)A．生长素的极性运输是一个耗能的过程B．农业上可以应用赤霉素打破种子的休眠C．2，4－D是一种具有与生长素相似的生理效应的植物激素D．植物激素不直接参与细胞代谢，而是对细胞代谢起调节作用解析：极性运输是细胞的主动运输，所以需要消耗ATP，A正确；赤霉素可以解除种子和其他部位的休眠，提早用来播种，B正确；2，4－D是一种人工合成的具有生长素效应的植物生长调节剂，所以不是植物激素，C错误；植物激素不直接参与细胞代谢，只是对细胞代谢起调节作用，D正确。答案：C6．(2017·青岛二模)传统方法利用大麦芽生产啤酒，实质是利用其中的α－淀粉酶。用含有赤霉素的温水处理大麦，可加快大麦种子产生α－淀粉酶。下列有关分析与推测，不合理的是(　　)A．处理过的种子细胞内α－淀粉酶基因转录的mRNA量可能增多B．该处理能使种子内非糖物质转化为淀粉的速率加快C．处理过的种子堆内升温加快是细胞呼吸加强引起的D．处理后大麦胚细胞的细胞周期变短，说明赤霉素有促进细胞分裂的作用解析：含有赤霉素的温水处理大麦，可加快大麦种子产生α－淀粉酶，由此推测赤霉素可能促进了α－淀粉酶基因的转录，A正确；赤霉素可诱导α－淀粉酶的合成，使淀粉水解为糖，B错误；种子堆在一起，会加快种子细胞的呼吸作用，产生较多的热量，使种子堆内升温加快，C正确；处理后大麦胚细胞的细胞周期变短，说明细胞分裂加快，即赤霉素有促进细胞分裂的作用，D正确。答案：B7．下图所示为科研人员探究不同浓度的IAA(生长素)、IBA(吲哚丁酸)和NAA(萘乙酸)对根系生长的影响时，根据实验所得数据绘制的柱状图。下列相关叙述正确的是(　　)A．IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物B．图示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有两重性C．IAA、IBA和NAA直接参与细胞代谢，并向细胞传达一种调节代谢的信息D．同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异解析：NAA是人工合成的生长素类似物，不属于植物激素，A错误；柱形图中，只有生长素(IAA)体现了低浓度促进根的生长，高浓度抑制根的生长，即体现了两重性，吲哚丁酸(IBA)和α －萘乙酸(NA