2019版高考总复习化学练习：全国卷热考微专题（20） Word版含解析.docxVIP

全国卷热考微专题(20)图示、表格型实验题在近几年的全国Ⅰ卷中，考查实验的题目新颖灵活，变化多端，其中图示、表格型实验题出现频率较高。该类题目常常与元素化合物知识相结合，并以拼盘形式出现，从不同的方面或角度进行命题，信息容量大、综合性强。考查内容主要涉及以下几个方面：(1)常见仪器的构造特点和使用方法。(2)物质分离和提纯的基本操作和检验方法。(3)常见物质的制备方法及其实验方案的设计与评价。(4)常见元素化合物的重要性质和应用。解答该类题目的步骤如下：(1)明确题干信息。①明确关键要求，如“正确的是”等；②把握关键字词，如 “分离”“提纯” 等。(2)逐项分析选项。①“分离”“提纯”要明确原理，切记不能引入新杂质。②“操作问题”要避免遗漏，养成有序思维的习惯。③“制备问题”要从教材类比迁移。明确是考查原理，还是考查操作或仪器。(3)对比验证，在题干要求的前提下快速对比验证，确保答案正确。1．(2017·全国卷Ⅰ)实验室用H2还原WO3制备金属W的装置如图所示(Zn粒中往往含有硫等杂质，焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气)，下列说法正确的是(　)A．①、②、③中依次盛装KMnO4溶液、浓H2SO4、焦性没食子酸溶液B．管式炉加热前，用试管在④处收集气体并点燃，通过声音判断气体纯度C．结束反应时，先关闭活塞K，再停止加热D．装置Q(启普发生器)也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气解析：Zn粒中往往含有硫等杂质，因此生成的氢气中可能混有H2S，所以KMnO4溶液除去H2S，另外装置含有空气，高温下能与W反应，焦性没食子酸溶液吸收氧气，最后通过浓硫酸干燥氢气，A错误；氢气是可燃性气体，通过爆鸣法验纯，B正确；为了防止W被氧化，反应结束后应该先停止加热，在氢气的氛围中冷却，等待W冷却后再关闭K，C错误；二氧化锰与浓盐酸制备氯气的反应需要加热，而启普发生器不能加热，所以不能用于该反应，D错误。答案：B2．(2016·全国卷Ⅱ)下列实验操作能达到实验目的的是(　)选项实验目的实验操作A制备Fe(OH)3胶体将NaOH浓溶液滴加到饱和的FeCl3溶液中B由MgCl2溶液制备无水MgCl2将MgCl2溶液加热蒸干C除去Cu粉中混有的CuO加入稀硝酸溶液，过滤、洗涤、干燥D比较水和乙醇中氢的活泼性分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中解析：向沸水中滴入饱和氯化铁溶液制备氢氧化铁胶体，A项错误；氯化镁是强酸弱碱盐，MgCl2溶液水解产生的HCl易挥发，所以由MgCl2溶液制备无水MgCl2要在HCl气流中加热蒸干，B项错误；铜与稀硝酸会反应，应该用稀盐酸，C项错误；分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中，反应剧烈的是水，反应平缓的是乙醇，利用此反应比较水和乙醇中氢的活泼性，D项正确。答案：D1．下列有关实验的操作正确的是(　)选项实　验操　作A提取碘水中的碘向分液漏斗的碘水中加入无水酒精，充分振荡，然后分液B向试管滴加液体胶头滴管紧贴试管内壁C加热试管内液体用试管架夹住试管，手持试管夹，在酒精灯的外焰上加热D检验氢气的纯度将氢气发生器的氢气导管，伸向酒精灯火焰上点燃解析：乙醇与水互溶，不能用于萃取碘水中的碘，要用苯或四氯化碳，A项错误；向试管内滴加液体，胶头滴管不能深入试管内部，应悬空在试管上方，B项错误；加热试管内液体，用试管架夹住试管，手持试管夹，在酒精灯的外焰上加热，C项正确；检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到“噗”的一声，表明氢气已纯，D项错误。答案：C2．下列是实验室以硫酸铝为原料来制取一定量Al2O3的某些操作，其中能达到实验目的的是(　)A．称取样品B．溶解样品C．分离氢氧化铝沉淀 D．灼烧氢氧化铝沉淀解析：称量时应左物右码，故A错误；在烧杯中溶解试剂，用玻璃棒搅拌，故B正确；过滤要用玻璃棒引流，故C错误；灼烧固体要用坩埚，不能用蒸发皿，故D错误。答案：B3．下表中根据实验操作和现象所得出的结论正确的是(　)选项实验操作实验现象结论A某溶液W进行焰色反应实验焰色为黄色W一定是钠盐溶液B蘸有浓氨水的玻璃棒靠近溶液X有白烟产生X可能是浓盐酸C强酸性溶液Y中加入Ba(NO3)2溶液，静置后再加入KSCN溶液先有白色沉淀，后溶液又变红Y中一定含有SO和Fe3＋D气态炔烃Z通入pH＝α的溴水中溴水褪色，溶液的pH＞αZ与溴发生了取代反应解析：溶液W的焰色反应为黄色，证明该溶液中含有钠离子，但不一定是钠盐，可能是氢氧化钠溶液，A错误；浓氨水易挥发，浓盐酸也易挥发，二者挥发产生的氨气与氯化氢结合生成白色固体氯化铵，有白烟生成，所以X可能是浓盐酸，B正确；若Y溶液中含有亚铁离子，则加入硝酸钡溶液后，溶液中相当于存在硝酸，将亚铁离子氧化为铁离子，也会产生相同的现象，所以不能证明溶