工程测量技术专业才培养方案.doc

工程测量技术专业人才培养方案 一、基本情况 专业名称 工程测量技术 专业类 资源开发与测绘大类（测绘类） 学历层次 高职大专 专业代码 540601 学 制 三年 招生对象 普通高中毕业生 培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有较强实践应用能力,能适应生产第一线需要的人才。毕业生应掌握本专业高等技术人才所必需的基础知识、基本理论、专业知识和基本技能。毕业生实行毕业证书和职业资格证书“证书”制度。毕业生应具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯。掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准。身心健康。本专业培养懂理论、掌握新技术、勇于创新、适应一线需要的、动手能力强、吃苦敬业、适应能力强的高素质应用型人才。掌握地面测量、地下测量、空间测量等方面的基本理论和基本知识。掌握控制测量、工程测量、摄影测量、地籍测量技术；掌握图像图形信息处理的理论和方法；掌握使用各种信息源设计、编制各类地图的理论与方法。 掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解现代测绘科学的理论前沿及发展动态，具有一定科学研究和创新工作的能力。 具有计算机应用的基本知识。具有识读和绘制工程结构设计图的能力。具有公路与桥涵勘测、施工放样和竣工测量的能力，达到中级测量工以上水平。具有从事GPS控制网的建立，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物各阶段测绘及变形监测、土地资源合理开发、利用等方面工作的基本能力。专业英语读译表达能力，达到全国高校英语应用能力（ A ）级水平。具有计算机操作和安装使用常用专业软件的能力，达到计算机全国计算机等级（一级）以上水平。熟悉各种测绘方针、政策和法规。具有企业管理、经营和技术经济分析的基础知识。具有较强自学和获取知识的能力本单元包括思想品德、体育、英语、计算机应用等公共课程。 思想德思想德对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义教育，道德品质教育。引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立建设有中国特色社会主义的共同理想，培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质，从而使学生具有良好的思想政治素质和职业道德。数学 本课程主要讲授一元微积分及其应用、无穷级数、常微分方程、二无函数微分、行列式、矩阵、线性方程组、数理统计等，重点是一元微积分及其应用与数理统计。培养学生正确熟练的基本运算能力、一定的逻辑思维能力，提高学生运用数学方法分析问题和解决问题的能力。本课程主要讲授行列式、矩阵、线性方程组、数理统计等，重点是行列式、矩阵、线性方程组。培养学生正确熟练的基本运算能力、一定的逻辑思维能力，提高学生运用数学方法分析问题和解决问题的能力。体育 本课程按国家教育部有关规定执行，主要讲授田径、球类、体操、游泳等体育知识和基本技能以及生理卫生常识，进行身体素质的训练。引导学生应用科学的方法锻炼身体，增强体质，达到国家锻炼标准，从而具备一定与专业有关的基本活动技能（如登攀、平衡等）。 英语 本课程讲授实用英语课程的内容，对学生进行英语听力、口语、阅读与写作训练，通过学习使学生掌握一定的英语词汇和语法知识，具备基本的英语听、说、读、写、译等能力。要求学生参加英语应用能力考试统考，达到大学英语应用能力水平，为专业英语课程的学习打下基础。 计算机应用本课程讲授计算机基本知识及其操作、常用软件的使用进行计算机操作训练，使学生掌握计算机基本知识，较熟练地使用计算机。要求学生参加计算机应用统考，达到计算机中级操作员以上水平。工程测量控制测量地理信息系统测量平差主要介绍测量学的基本知识、水准测量、角度测量、距离测量、误差理论基本知识、方向测量、平面控制测量、三角高程测量、大比例尺的地形测绘、地形图的分幅与编号、地形图的基本应用。工程测量：讲授工程建设中的地形图的应用、施工放样的基本方法及精度分析、建筑工程测量、管线测量、贯通测量、建筑物变形观测和高精度工程测量等内容。使学生掌握施工放样、变形观测和工程施工中的常规测量方法。 控制测量： 讲授控制测量绪论、电磁波测距、水准测量、三角高程测量、导线测量、参考椭球和高斯投影计算。使学生掌握三、四等平面控制测量和高程控制测量方法。 地理信息系统： 讲授地理信息系统(GIS)的基本概念，GIS数据源、数据模型、编码及特征表达，GIS空间数据的输入、编辑和组织，GIS数据库及属性库的操作，GIS空间数据处理，GIS的基本空间分析操作，三维空间数据模型及其应用，GIS数据及其产品的输出等内容。结合软件操作，使学生对地理信息系统有一个完整的认识。 测量平差讲授测量平差基本理论、条件平差、两组平差和间接平差、导线网、测边网、边角网平差，高程控制网平差等概念。使学生掌握平面控制网和高程控制网的平差方法。重点使学生掌握现有平差软件的使用。测绘 本课程主要