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第十课第四框：拥抱美好未来 课型：新授 主备：张玉平 审核：钮玉泉 使用时间：第 17 周 集体备课人员：张玉平、许慧、钮玉泉、吴星、胡士对、殷开玲、朱学友 学习目标： 1、知识目标：通过本课。 。 2、从网络、书籍、报刊杂志、周围人或自己的亲身经历中收集相关资料，归纳整理当今时代对青少年的素质提出了哪些要求。 3、预习演练 最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。） （1）“创新是一个民族进步的灵魂。”下列选项中，能体现创新精神的是（ ） ①不切实际，盲目蛮干 ②敢想敢干，敢为人先 ③怀疑一切，否定一切 ④与时俱进，开拓进取 A．①② B．③④ C．①④ D．②④ （2）21世纪对人的素质提出了新的要求，下列符合要求的素质是（ ） ①创新精神 ②团队精神 ③开放意识 ④终身学习意识 A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”，错误的填“×”。） （1）创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是现代人应该具备的素质。 （ ） （2）社会发展需要个人的智慧，团队的力量发挥不是那么重要。 （ ） （3）终身学习，要求我们在学校学习不必太认真，以后走上工作岗位继续学习就行了。 （ ） 二、探究活动： （一）独立思考·解决问题 自主探究：你的知识“更新”了吗？（见教材第140页） 思考：1、你能列举出代表最新知识的名词吗？ 2、知识更新周期不断缩短的原因是什么？ 3、从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？ 4、这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战？ （二）师生探究·合作交流 导入新课：图片导入（多媒体显示） 提问：同学们知道这是什么吗？同学回答后讲解导入 板书课题：拥抱美好未来 当今时代特征 请同学们阅读教材第140页的正文部分，概括出当今时代特征（从知识和人的发展两方面来总结） 同学回答后讲解（何谓边缘学科和信息化？多媒体显示） 培养创新精神 活动一：[比一比]生活中需要创新。比一比谁更富有创新精神。以小组为单位讨论。讨论内容： 1、怎样提升一个杯子的价值？ 2、怎样把冰卖给因纽特人？ 3、如何向和尚推销梳子？ 学生讨论回答后小结过渡：除了生活中需要有创新能力，创新精神还可以表现在哪些方面？学生回答后小结过渡：通过刚才三个创新问题的解决大家知道靠的是集体的智慧。在知识迅速更新、科技迅猛发展的今天，仅仅凭个人的力量，是难以有更大作为的，依靠团队，发挥集体的力量，才会有更好的成绩。 增强团队合作意识和能力 活动二：“王选谈团体精神交流后结：社会发展需要发挥优势个人的聪明才智，同时更需要发挥团体的力量因此，在平时我们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。 三、学习体会： 1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2、你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？ 3、预习时的疑难解决了吗？ 四、应用与拓展： （一）选择题 武汉16岁的在校高中生胡登煌获“无压痕眼镜架”“世界筷子”“自洁水龙头”三项发明专利，浙江知名企业波天安集团投资200万元成立“天之煌公司”予以开发，胡登煌凭专利技术拥有公司股份10%，成为企业的股东。据此完成1～2题。 1、这一材料说明………………………………………………………（ ） A．想象是创新的先导 B．科学技术是第一生产力 C．竞争不忘合作 D．创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中 2、“学生股东”胡登煌的经历告诉我们………………………………（ ） ①时代为我们每个人成才创造了诸多机遇和有利条件 ②人才是多层次、多规格的 ③升学不如择业 ④我国法律保护未成人的智力成果权 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．2006年8月5日，以“勇于探索、自主创新”为主题的第21届全国青少年科技创新大赛在澳门开幕。青少年参加科技创新大赛活动………（ ） ①锻炼了动手和实践能力 ②妨碍了文化课的学习 ③有利于培养创新精神 ④是展示才能的唯一途径 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 4．学习型社会对我们中学生的要求是………………………………（ ） ①每