(全国)2018版高考生物大一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变学案.docVIP

第14讲　细胞的分化、衰老、凋亡及癌变 　1．细胞的分化和细胞的全能性(Ⅱ)　2．细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)　3．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ) 　细胞的分化及全能性[学生用书P79] 细胞的分化 (1)概念：在个体发育中由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 (2)特点：持久性、普遍性、稳定性和不可逆性。 (3)基因的选择性表达。 由于基因的选择性表达不同类型的细胞中mRNA和蛋白质种类大部分相同只有少部分不同却都相同。 (4)细胞分化的意义：形成各种不同的细胞和组织。 细胞的全能性 (1)概念：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。 (2)分析下列实例所依据的原理 植物组织培养：植物细胞具有全能性。 克隆羊多利培养：动物体细胞核具有全能性。 实例分析[连一连] (深入追问)如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态请思考： (1)上述基因属于管家基因(基因产物是维持细胞基本生命活动所必需)的是________属于奢侈基因(基因产物赋予不同细胞特异性的生理功能)的是________。 提示：a　b、c、d。 (2)这三种细胞是否包括红细A、B分别是什么细胞？ 提示：不包括。因为这三种细胞的“血红蛋白基因”均不能表达所以不包括红细胞；A细胞可产生“胰岛素”应为胰岛B细胞；B细胞可产生“生长激素”应为垂体细胞。 结合细胞分化图解突破以下问题： 突破1　细胞分化 相同的核DNA不同的mRNA不同的功能不同的蛋白质不同的形态结构。 突破2　细胞分化的过程分析 突破3　细胞分化与细胞全能性的比较 项目 细胞分化 细胞的全能性 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质 特点 (1)持久性；(2)稳定性和不可逆性：一般来说分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡；(3)普遍性：在生物界中普遍存在 (1)高度分化的植物体细胞具有全能性；(2)动物已分化的体细胞全能性受限制但细胞核仍具有全能性 结果 形成形态、结构、功能不同的细胞 形成新的个体 通过图示法深入理解基因选择性表达机理 (1)如图所示经过有丝分裂、分化得到的心肌细胞、神经细胞和唾液腺细胞中所含遗传物质与亲代细胞的相同(均用A、B、C、D、E代表)。分化时心肌细胞中A、D基因处于活跃状态(能表达的状态)神经细胞中C、D基因处于活跃状态唾液腺细胞中D、E基因处于活跃状态。 (2)由于表达的基因不同因此指导合成的蛋白质有差异每种细胞中含有自身特有的A基因指导合成了肌动蛋白；唾液腺细胞中基因指导合成了唾液淀粉酶。 (3)细胞中D基因都表达了这说明D基因指导合成的蛋白质可能是细胞基础生命活动所必需的如与呼吸作用有关的酶。 细胞分化与全能性及分裂的比较 (1)分化与全能性的关系 分化程度越低全能性越高；分化程度越高全能性越低。 全能性的体现是细胞分裂、分化的结果。 特例：生殖细胞是高度 (2)细胞分裂与细胞分化的区别 细胞分裂：细胞数目增多类型不变。 细胞分化：细胞数目不变类型增多。 植物细胞表现全能性的条件：离体；无菌；营养和激素；适宜外界环境条件——光照、温度、pH等。细胞在生物体内不能表现出全能性这是基因选择性表达的结果。 【感知考题】 (2016·高考全国卷甲)在细胞的生命历程中会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是(　　) 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株 [解析]　细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中从而使细胞在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性项叙述正确；哺乳动物的造血干细胞是一种多能干细胞分化程度不高但也是经过分化了的细胞项叙述错误；细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果项叙述正确；高度分化了的植物细胞仍具有全能性通过组织培养可以将植物叶肉细胞培育成新植株项叙述正确。 [答案]　B 不同体细胞内的mRNA种类和数量存在差异其原因是基因选择性表达(不同细胞中遗传信息执行情况不同)的结果。 高分点拨——类题通法 判断细胞分化的标志 在所有细胞中都表达的基因与细胞分化无关如呼吸酶基因水解酶基因等不能证明细胞发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化如胰岛素基因、血红蛋白基因表达可以证明细胞发生了分化且分化的结果是产生了相应的组织器官。 【跟进题组】 命题1　细胞的分化过程、实质 (2017·长沙长郡中学高三模拟)国际杂志Cell Systems上刊登了来自美国加州大学旧金山分校的一项研究成果科研人员利用蓝色光脉冲开启了一种名为Brn2的基因当Brn2信号足够强时干细胞就会快速转化为神经元。下列有关分析错误的是(　　)