一师一优课、一课一名”活动介绍.ppt

3、教研员（组长）如何帮助教师？ 晒课 社区 教研 管理 资源 各级如何管理？ 各级管理员账号统一下发 不需要注册 晒课 社区 教研 管理 资源 区域 学校 专家认证 优课推荐 实名认证 晒课审查 * 1.各级各类资源、平台、建设机制、数字鸿沟 2基础环境：安全、标准；终身学习 3.依托公共通信资源，校校通宽带、人人可接入 4.整合、决策，学校管理信息化 5.自主学习、教学方式 2014年度活动介绍 一、背景及意义 （一）《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》 　总体发展目标为“三基本两显著”，即： 基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境， 基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系， 基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖， 教育管理信息化水平显著提高， 信息技术与教育融合发展的水平显著提升。 教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。 一课一名师： 根据通过国家教材审定的各年级、各学科、各版本教材 通过梳理现有教材目录结构，形成活动的资源框架体系 版本最全 内容更丰富 更新更及时 总体目标： 使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课； 使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授； 形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系； 推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。 二、活动主要内容 阶段目标： 2014年组织200万名教师在国家教育资源公共服务平台上“晒课”，评选出2万堂“优课”。 2015年再增加200万名教师在国家平台上“晒课”，评选出3万堂“优课”。 2016年再增加100万名教师（共覆盖约50%专任教师）在国家平台上“晒课”，评选出4万堂年度“优课”。 活动范围： 所有具备网络和多媒体教学条件的中小学校教师均可参加。 包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和普通高中等。 覆盖各年级、各学科、国家审定各版本教材。 网上“晒课”：利用国家平台提供的“晒课”功能，在规定的时间内通过登录国家或与国家平台对接地方平台参与“晒课”。 内容要求： 符合2011版课程标准和普通高中课程标准（实验）要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现课堂教学中利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学的重点、难点等。 一堂完整课堂教学的教学设计；所用课件及相关资源（或资源链接）；课堂实录（拟参加国家“优课”评选者必选）；评测练习（可选）。 “优课”评选：在“晒课”的基础上，通过县（区、市）、市（地）、省（市、区）、国家逐级评选的方式，对各年级各学科各版本的课例进行推荐评选。原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1个“优课”参与教育部的评选，同一教师原则上只推荐1堂“优课”。 “优课”评价指标：信息技术融合、资源有效应用 三、活动平台功能 晒课 社区 教研 管理 资源 个人晒课流程 注册 直接注册国家平台或利用对接平台账号登录 报名参加活动 晒课 选课、写教学设计、上传资源、上传课件和实录 预览提交 校审 学校实名认证，发放补贴 审查发布本校教师晒课的政治性 推优 逐级按课推优 1 2、教师如何晒课？ 2、教师如何晒课？ 2、教师如何晒课？ 2、教师如何晒课？ 2、教师如何晒课？ 课堂实录标准 ①录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等； ②课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件； ③课堂实录原片分辨率在720*576或以上，码流为0.5-1Mbps； ④单个不要超过500M； ⑤经“一师一课”专用转码工具转码； ⑤生成后的视频要求播放动态画面无明显锯齿，无拖尾、无抖动现象，画面干净无明显噪点，音频要求清晰可辨无杂音； ⑥尽量双机位拍摄。 1、系统提供哪些功能？ 晒课 社区 教研 管理 资源 元数据 导航 查找和添加教研室 * 1.各级各类资源、平台、建设机制、数字鸿沟 2基础环境：安全、标准；终身学习 3.依托公共通信资源，校校通宽带、人人可接入 4.整合、决策，学校管理信息化 5.自主学习、教学方式