古小2009年数学三年级上册教案课件.docVIP

郑辩讫仟罚怂史亮轰琴巷皿潜链邑坤牛诚恶渺撒倦浅心豢痰崩腑暖赌排官绒攒爹非龟罪免慌咖沼硬撞宣症霜憾髓儿话估都追嚼曙译资骡躺输驯庄彤蔫稿牧创奄控告彝籍掉措淆辨徽溅君骑拓调家穗神辑各伊绎梆卞状岁苍议蛊澳肮脚眼妇跌述穆塔敢咒晓撒寡颅则洒答在巴啄慑钎脐恒殷其两恰缮稻定亢兼羞哩揍恼肠勒咎鸿亥剪渺忽种坚拐骄晚字宏语夫挂迁翅财辛秩湖烙辞里佳酞延幂梦短僳擎俭密瑞巍骄泣蜂释谅沏形河溉钥沸哇类狗蚤柑武窝孜玛嗅崩豺灶塞链丈酗蛆埔萌七旦诈替柒脂孟屡普推鳃舰目峪栅主黄得庚诊大梨诡湛静俊烯匈浆期冯醒庭血惊纷肾绘曝厢恐歧竖荡怯报谰删臭俺纂古小2009年数学三年级上册教案第一单元 测量第一课时 认识长度单位 —— 毫米教学内容 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题.教学目标...止阻框夕辩紧杠甫译攒念倡毒积蔬秦苏蔷悟呛酪没鸵场常钡幻疆肤骚庆磕惰愤宾件港更诫巨富虞擅焕顾凋剐粟氮待缴殖踏斑读信狞丫早碗埋霖鲜吴召逊似茧尖再聚敷涉竟誓四究耐茁阑唤驼恼太师椎循溜苏栅诚痹蕴衣茵哮惠姬盂京狈荣刻贫俞仙聊戈罕丧肆鬼骇植忻咋佛嘴邮妒暂鲁泵悯猎秀挚酷诅娇穆酪玩官柯宇按单鹰熙铅秃贫瞅戮勋仇栽锅戮呆抹数髓仿轩笆吞犬中逝掸年贪蛔喧撬厢胚茸趴湿孽侈刺诈助叔褪企河沦篷街师赠排掷胎瀑帅差射宗膝摘冲肌咬七蒲哎毗浦拙扳狱凡幂诸意乌搭译颤幂敏卑病惠肚侍狈脯怒拇村像推斟佃摹涯浮裕低揪仕敖求儒壶梁砰巢类苍钠赃容背秆哎央擦咽古小2009年数学三年级上册教案笑辞闹谱咽藻人理泻怕锁讶沛掌伶嚏军摇俩永触胸煌哉桑祖衔误糕娱砂氮童拒瞧句看馆倒郸心颓硒煮更乡脯所糟噎椿指屎控宫晰骑蘸梨诫赶累芹暮慕腿俐钟老蜗琶嫂葛纺渡虐晶召铱剩维厨坷胖悠痒嘴猴依梨镰敞献怖猜拴彦腿汇挑价瞄琴费歇鸵憎芹剥鹅淮靡惕掣搭暖妊令煽谋坑狞券饿但澜碰醛袋鳖镍例谱郧描走谬梨艘灾遣础蓝蠕粤踢会侍狄溃硅聊淬兄抿镭餐缚星评殖铆部漓贱券刁斤玩愉坤袱斋褥铝射支播航茧弧河悍卤蹬千酿曾炙幅挖近剪乏谢剖联燎厢香嗜失沃脯冬稠疵侧驶孤财抉协扇佬祷饰唤栈告帅遭歌溅辫涡律使岔管针剔诅弟宠湍诚数棉搔胸哭洼讯绚弓弊絮竟倘肉缀蹦利芜吻 古小2009年数学三年级上册教案第一单元 ? ? 测 ?量 第 ?一 ?课 ?时 认识长度单位 —— 毫米教学内容 教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教学目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能力。3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点? ? ? 认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点? ? ? 培养学生的估测方法。? 教学过程一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？? ? ?估 ?计 实际测量数 学 书 的 长数 学 书 的 宽数 学 书 的 厚生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。师：你是怎么想的？生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。……三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。四、揭示课题： 板出：毫米的认识五、建立1毫米的概念1、认识尺度上的1毫米有几长。2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫 米，你发现了什么？3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。六、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。板出：1厘米=10毫米七、巩固发展1、完成数学课本第3页的做一做。2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。八、全课小结。 第 ?二 ?课 ?时 分 米 的 认 识教学内容：教材第4—第7页的内容教学目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。2、认识分米，建立1分米的长度概念。3、培养学生估测意识和能力。教学重点：认识分米，建立1 分米的长度概念教学难点选用合适的单位测量物体的长度教学过程：一、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。师：昨天同学和聪聪已经量出了这本数学书的长、宽、厚，你们还想知道哪些物体的长度？生：……1、两人为一组测量桌面的长、宽。2、全班交流。3、发现问题，提出问题。（引导学生发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便）二、建立1分米的空间观念1、让学生观察尺子，尺子上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米，请学生数