上《九寨沟》给学生一个 “感悟的课堂”.docxVIP

上《九寨沟》给学生一个 “感悟的课堂”　　fontsize=6上《九寨沟》给学生一个 　　“感悟的课堂” 作者：佚名 　　转贴自：转载 　　点击数：38 　　 　　1、把人家的情感变成自己的情感。 　　 　　 　　九寨沟描写的是原始的自然风光，如何让学生去体验作者热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢？通过图片、录象资料展示美丽雪峰、湖泊、瀑布，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡的无比的热爱之情赞美着……这样，孩子们自然就感悟到作者的情感，同时也将自己深深地感动。 　　 　　 　　2、把人家的语言变成自己的语言。 　　 　　 　　3、把别人的当参谋，把自己的人生当军师。每一篇都有值得我们和学生共同感悟的地方，而每一个人的所的是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的当参谋，把自己的人生当军师”！ 　　 　　我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！ 　　 　　（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：九寨沟） 　　此问转载/blog/user1/145/archives/XX/9798.html 　　 　　 　　　　fontsize=6上《九寨沟》给学生一个 　　“感悟的课堂” 作者：佚名 　　转贴自：转载 　　点击数：38 　　 　　1、把人家的情感变成自己的情感。 　　 　　 　　九寨沟描写的是原始的自然风光，如何让学生去体验作者热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢？通过图片、录象资料展示美丽雪峰、湖泊、瀑布，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡的无比的热爱之情赞美着……这样，孩子们自然就感悟到作者的情感，同时也将自己深深地感动。 　　 　　 　　2、把人家的语言变成自己的语言。 　　 　　 　　3、把别人的当参谋，把自己的人生当军师。每一篇都有值得我们和学生共同感悟的地方，而每一个人的所的是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的当参谋，把自己的人生当军师”！ 　　 　　我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！ 　　 　　（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：九寨沟） 　　此问转载/blog/user1/145/archives/XX/9798.html 　　 　　 　　　　fontsize=6上《九寨沟》给学生一个 　　“感悟的课堂” 作者：佚名 　　转贴自：转载 　　点击数：38 　　 　　1、把人家的情感变成自己的情感。 　　 　　 　　九寨沟描写的是原始的自然风光，如何让学生去体验作者热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢？通过图片、录象资料展示美丽雪峰、湖泊、瀑布，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡的无比的热爱之情赞美着……这样，孩子们自然就感悟到作者的情感，同时也将自己深深地感动。 　　 　　 　　2、把人家的语言变成自己的语言。 　　 　　 　　3、把别人的当参谋，把自己的人生当军师。每一篇都有值得我们和学生共同感悟的地方，而每一个人的所的是不尽相同的。我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生，“把别人的当参谋，把自己的人生当军师”！ 　　 　　我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！ 　　 　　（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：九寨沟） 　　此问转载/blog/user1/145/archives/XX/9798.html