2014届英语高考3-2-1精品专题系列：专题15 完形填空——记叙文类（解析版）doc.doc

【考点定位】 2014考纲解读和近几年考点分布 记叙文一直受高考完形填空命题者的青睐，在高考完形填空题材中占有相当大的比重。这是因为其有人物、情节发展等线索可循，内容情节深刻，常涉及人物心理活动的细致描写，篇章与语句的结构变化丰富多彩。这种类型的试题，更能考查考生根据文章的整体内容选择符合文章情节的答案，可以充分体现考生对事物的应变能力。 记叙文就是记载、叙述人们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的形态及其发展过程，用以表达作者的思想、抒发作者的某种情感的文章。 从内容来看，作者为了叙述的方便，往往会按照时间先后顺序来安排情节和内容，其特点就是条理清楚，层次分明。不过有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味性，或为了其他目的，作者可能会采用插叙，甚至倒叙的写作手法。弄清了文章篇章信息的分布情况，有助于抓住文章的主线，理清文章的脉络。 考点2. 考查固定搭配 考查考生对常见的英语固定短语和习惯用法的掌握情况。如动词与名词的搭配；动词与介词或副词的搭配；介词与名词的搭配等。这类搭配在完形填空中时有出现。如： I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk with them ______ the telephone. A. with B. by C. from D. on 考查考生在特定语境中区别近义词的能力。四个选项词性相同，意义相近，要求我们在特定的语境中区分它们之间的细微差别。一般说来，其中的两个选项容易排除，难辨的是两个。如： Although I last met this man eight years ago, I have not forgotten his ______ qualities. First of all… A. basic B. special C. common D. particular 考点4. 考查行文逻辑 考查考生对上下文逻辑关系的理解，如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、对比关系等。四个选项都是表示文章的起承转合、上下连贯等逻辑关系的词语。如： Once he ______ sang a song in class in order to make a point clear. A. also B. nearly C. even D. only 考查考生在日常的学习和生活中所积累的经验和基本常识，以及一些基本的科学常识。如： But we run so much that, afterwards, we had trouble ______. A. speaking B. moving C. sleeping D. breathing 考点6. 考查文章结构 考查考生对文章脉络层次的把握能力。如： First of all, I respected his devotion to teaching…______, I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk…Finally, I was attracted by his lively sense of humor. A. Later B. Secondly C. However D. Therefore 考查考生根据文意和所掌握的知识经验进行简单的逻辑推理来确定选项的能力。如： He was reading my words out loud to the class…the whole class was laughing with open-hearted enjoyment. I did my best not to show ______, but what I was feeling was pure happiness… A. shock B. wonder C. worry D. pleasure 考点8. 考查前后语境 考查考生根据上下文提供的信息进行分析及推理的能力。完形填空题中绝大多数属这种题型。有的根据上文、有的根据下文、有的要上下文结合，