必修五一单元.doc

第一课 林教头风雪山神庙 每课一背 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 诗文助读 首联起笔开阔，“平”、“清”字，突出湖水之辽阔。颔联从空间角度描写洞庭湖之宏伟阔达。“济”，“渡”之意；舟楫代指 “船”。尾联一“羡”字，用词得体，即表白了自己的心意又不失诗人的身份，可谓诗境开阔，心境昭著。 妙笔诱思 这首诗在题材上有较强的艺术特色，题目一“赠”字，点出这是一首赠别诗。诗人赠与谁呢？诗人为何采用如此婉曲而又大气的笔调叙说呢？目的又是为了什么呢？ 妙题点拨 这是一首干谒诗。唐玄宗开元二十一年（公元733年），孟浩然西游长安，写了这首诗赠予当时的著名宰相张九龄，目的是想得到张丞相的赏识和录用。诗歌写得委婉含蓄，措辞不卑不亢，不漏寒乞相，不落俗套，艺术上自有特色。 重点字词大集中 1. 生难字注音 迤逦（ ） 赍发（ ） 酒馔（ ） 噎（ ） 仓廒（ ） 尴尬（ ） 髭须（ ） 反省（ ） 搠倒（ ） 玷污（ ） 央浼（ ） 提防（ ） 模样（ ） 模型（ ） 干事（ ） 干涸（ ） 剜肉（ ） 连累（ ） 2．形近字辨析 陪 眷 瑕 淑 赔 劵 暇 嗽 憾 玷 掇 搠 憾 拈 辍 溯 3．重点词义 碎琼乱玉：央浼：六神不安：。?。?辖制：。??：。??生事：????尴尬：处境窘困，不易处理。??“做本钱”，可见林冲心地善良。 性急正直，侠肝义胆。李小二说他是个性急的人，摸不着便要杀人放火。林冲听说陆虞侯前来害他，立刻大怒，并马上“去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”。最后杀这三个仇人时，他取出刀来搁在陆虞侯的脸上，大声喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是 ‘杀人可恕，情理难容’！”看来林冲很看重“情理”，他的意思是，你陆虞侯想杀我是可以宽恕的，但“情理”在上，我是无论如何噎不能原谅你的。可以看出林冲身上的浩然正气。 做事细心，处事谨慎。林冲去打酒前“将火炭盖了……把草厅门拽上……把两扇草场门反拽上锁了”，“看恐怕火盆内又火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身去摸”。这些都可以看出林冲是一位做事细心谨慎的人。 合作探究类问答 1. 提问：本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么样的作用？ 明确：开头细致的描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。暗示了他们在设计陷害林冲，推动了情节的发展；林冲要沽酒来吃，离开草料场时盖炉火炭，反拽锁上草料场，草厅被雪压塌后，林冲恐怕火盆内又火延烧起来，便探身摸火，确定火被熄灭才起身到山神庙安身。这些描写表现了林冲安分守己、逆来顺受的性格，另一方面也暗示读者草料场起火不是林冲的原因，下文情节发展合理；林冲进了山神庙“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。这个细节为下文写陆虞侯等人火烧草料场后推山神庙的门没推开，陆虞侯等人只好站在庙门口边看火边说话，林冲在庙内听的一清二楚，完成性格上的转变埋下了伏笔。此外，林冲离开天王堂到市井买酒夜奔山神庙时有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，既符合林冲教头的身份又使后来挑杀陆虞侯等人的情节合情合理。细节描写对表现人物性格，推动故事情节，起着重要的作用。 2.?提问：本文故事发生的主要环境是什么?  明确：从课文题目“林教头风雪山神庙”可看出，本文的主要自然环境应该是“风雪”，文章噎着力在风雪上做了多处描写。 3.?提问：本文有哪几处直接描写风雪? 明确：有三处。一是林冲出道草料场时，写风雪乍起。“正式严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”二林冲去市井买酒时，写雪势正大。“那雪下得更紧”。三是离开酒店回草料时，进一步写雪势更大。“看那雪，到晚越下的紧了”。4.?提问：除了直接描写风雪，作者还运用哪些手段描写风雪? 明确：用侧面描写衬托风雪。一是通过环境描写衬托风雪。如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振的动”，林冲买酒回来，“那两间草厅已被雪压倒了”，衬托风大雪猛。二是通过人的动作感觉衬托风大雪大。如写林冲在草屋内“向了一会火，觉得身上寒冷”，到