三角形内角和（说课学案）.docVIP

《探索多边形的内角和》说课稿 各位评委，各位老师，大家好！我是来自南庄中学的数学老师易婷婷。我今天说课的题目是《探索多边形的内角和与外角和》。它是《义务教育课程标准实验教科书》北师大版 八年级上册第四章第六节的内容，分两个课时，我现在说的是第一课时。 对本节课，我将从以下几个方面进行阐述： 教材分析： 1、教学内容： 从教材的编排上来说，多边形的内角和是在三角形内角和的基础上进行拓广和发展。知识由特殊向一般进行转化。本课作为承上启下的一节内容，为之后平面镶嵌课题的学习做铺垫。学好多边形内角和的内容，为学生认识探索客观世界中不同形状物体存在的一般规律打下基础。主要内容包括多边形的定义及有关概念，多边形的内角和公式与推导，以及正多边形的定义和有关性质。 2、教学目标：? 【知识目标了解多边形的内角和与外角和公式,进一步了解转化的数学思想目标通过学生间交流、探索，进一步激发学生的学习热情，求知欲望，养成良好的数学思维品质。??? 能力目标让学生经历探索、推理、归纳等过程，掌握复杂问题化为简单问题，化未知为已知的思想方法。通过把多边形转化为三角形,体会转化思想在几何中的运用通过探索多边形的内角和与外角和，让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，解决问题。??? 活泼好问，渴望与他人交流，有很强的好奇心和求知欲，而且也有了一定的动手能力。他们通过观察，分割，类比，归纳等手段经历多边形