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《论语· 先进（节选）》 一、焦点问题 一次师门的对话何以成为一段有关人生理想的千古话题? 此文与语录体说理文最大的差别在哪里？ 二、背景资料 1. 《论语》的成书和特点 孔子及其弟子的言语行止的记录。 出自孔门弟子及后学之手。 汇集和编定，大约在战国初期。 《论语》每篇标题取自首章首句中的两个字。 语录体是《论语》文体的基本特征。 二、背景资料 2. 孔子的生平和社会文化意义 孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国昌平乡陬邑人。 春秋末年著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。 孔子的一生，可归纳为治学、从政、施教三个方面。 儒学当时即有“显学”之称。自汉代后，更成为中国思想文化的主流和正统，影响中国文化至深至巨。 三、文本内涵解析 ： 人物的口吻、神情宛然如现 对人生价值的不同理解：个人幸福和社会责任 论语·先进（节选） 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事