小学语文四年级上册期中测试卷讲评课教案20121223111404704.doc

中小学当堂达标教学课时教案 学校 中心校 年级 六 学科 语文 授课人 班级 三 备课时间 年 月 日 课题 小学语文六年级上册第六单元卷讲评课教案 试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。　1、分析试卷中的典型错题，寻找错误的原因。　　 ??????? 2　　 ??????? 3　 难 点 　 手 段 　　　教师：多媒体课件。 达标检测 补充课外练习：　　 继续 连续 陆续 ?我今天得（继续）做昨天没有完成的工作。 这道题目我在单元测试和期中测试中（连续）出错。 这几天的天气（持续）着高温。 临近上班时间，偶的同事（陆续）出现了。 教学过程 教师活动 学生活动 我的个性化修改 　　?整体回顾，介绍本次练习的整体情况　　 5人，良好的有23人，其中很不理想的有7位同学。自己在心里估算一下，我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精，课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，查漏补缺，下次注意不再犯同样的错误就行了。　　 ?自我分析试卷　　 ????? 1、首先自己先看一下试卷，看看哪几题是自己能做却失分的？自己先订正一下试卷上会订正的的错题，不会订正的放着，一会我们一起来帮助你，老师给你们3分钟时间。　　 ????? 　　 2　　 3　　 　　 　　 　　 　　 ?? 　　 　　 　　 　　 4 ①看到，看见 ②指明出处 ③对事物的看法 ④会见 　　 　　 　　 继续 连续 陆续　　 1 ）进行了三个小时才决出胜负。　　 2 ）走出校园回家去。　　 3 ）认认真真地完成回家作业。　　 1）让学生说说是这四个词语的区别在哪里。　　 1.“”有承接的意思，即后（下）一个行为或活动是前（上）一个的承接延续，主要用在动词或动词性短语之前，表示“动态”。 2.连续更侧重于表示“重复”的特征，即前后的动态或静态均无变化，只是重复而已。如说某人连续出错，意思就是说某人一个接一个重复出现错误，尽管出错的内容可能有所不同，但“出错”这个行为本身却是重复性的。 3.持续所要表示的是一种状态的保持，更强调它的“静态”特征。比如气候方面的高温、低温或干旱等 4.陆续有两个意思，一个表示有先有后，时断时续，一个表示先后相续不断。　　 2）在试卷上自行订正这道题，教师巡视帮助有困难的学生。　　 3）补充课外练习：　　 ? 这道题目我在单元测试和期中测试中（连续）出错。 这几天的天气（持续）着高温。 临近上班时间，偶的同事（陆续）出现了。　　 　　 1　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　 1）、本题用了什么修辞方法？（拟人）从哪里看出来的？（从弹琴可以看出，这句是拟人句。拟人句就是根据想象将物当做人来写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。） （2）说几句拟人句。　　 2 　　 　　 1、本句抓住“多”这个字。　　 2 _______________________________________________。 　　 3____________________________________________________　　 3　　 　　 1）、“似乎”在这里是联想。　　 2）、判断：太阳似乎一个大火球。　　 　　 4　　 　　 　　 　　 1、关联词： 非… …不可。　 2、在修改过程中需要注意什么问题。（去掉“一定要”）　　 　　 　　 “”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 　　 　　 3　　 　　 　　 　　 ）喜欢这个故事，（ ）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。便是我们能飞多高呢？在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我生活中帮助过的那些人，就像那只鹰，像那只鹰身上的羽毛，每一根羽毛都帮助我能飞得更高。　　 1 　　 23自然段的括号里。 　　 … …而且… … 虽然… …但是… … 　　 … …是因为… …　　 3”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　 　　 ????? 1、分析习作的要求????? 2、指出要求“童年，是幼稚的，有许多‘特别想不明白的事，’童年是好奇的，有许多的‘