2.病句专项练小三语文.pptVIP

语文教研组 ：徐思慧 三年级病句诊断所 强化训练 举例练习 病句类型 01 Part One 病句类型 1 2 3 4 5 6 7 成分残缺 搭配不当 重复累赘 前后矛盾 用词不当 词序颠倒 指代不明 病句类型 归类不当 8 02 Part Two 举例练习 成分残缺 1.在教室里，都在认真听课。 改正：同学们都在教室里，都在认真听课。 2.我们必须自觉的习惯。 改正：我们必须养成自觉的习惯。 3.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 改正：“读了”或“禁不住”前面加上“我” 一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”,就是成分残缺。 用词不当 1.他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 改正：他拖着沉重的脚步慢慢地向前走。 2.要做出这道数学题有点艰难。 改正：要做出这道数学题有点困难。 3.我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。 改正：我上小学一年级的时候，就加入了少先队。 我上小学一年级的时候，就成为了少先队员。 用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。 搭配不当 1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 改正：我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。 2. 小明不但认真学习，而且成绩很好。 改正：小明因为认真学习，所以成绩很好。 3.这篇文章的内容和形式都很丰富。 改正：这篇文章的内容很丰富。 句子中一对词不能搭配（包括关联词）或违反语言习惯就是搭配不当。 词序颠倒 1、我们要运用和理解学过的词语。 改正：我们要理解和运用学过的词语。 2、我们讨论了并且听了校长的报告。 改正：我们听了并且讨论了校长的报告。 3、自然科学对我很感兴趣。 改正：我对自然科学很感兴趣。 词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句,词的顺序颠倒了。 重复累赘 1.那个房间非常宽敞得很。 改正：那个房间非常宽敞。 那个房间宽敞得很。 2.他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。 改正：他这次没考好，难过得流下了眼泪。 他这次没考好，流下了伤心的眼泪。 重复累赘就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。 指代不明 1.小明和小王今天一起去钓鱼,结果他一条也没有钓到。 改正：小明和小王今天一起去钓鱼,结果小明一条也没有钓到。 2.刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 改正：刘明和陈庆是好朋友，刘明经常约陈庆去打球。 3.哪里有困难，他就出现在那里。 改正：哪里有困难，他就出现在哪里。 指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确,造成句子意思混乱。 前后矛盾 1、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 改正：我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是其中的一个。 2、广场上到处是五颜六色的红旗。 改正：广场上到处是五颜六色的旗帜。 3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 改正：我的家庭作业只剩下两道数学题没有做。 前后矛盾是指句子中的意思不清晰和矛盾。 归类不当 1.《中国少年报》、《小主人报》、《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。 改正：去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊” 2.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往 的名胜古迹。 改正：万里长城、故宫博物院是中外游客向往的名胜古迹。 3.奶奶今天买了很多猪肉、青菜、黄鱼和农副产品。 改正：奶奶今天买了很多猪肉、青菜、黄鱼。 归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起 修改病句的方法 首先要一字不漏读几遍原句,看清上下文的关系,弄清句子的内容,看看是否顺口； 接着根据病句类型的特点,找出病因,然后改正； 修改后看看是否保留原句的基本意思,标点符号运用是否正确。 03 Part Three 强化训练 一、看题说病句类型并改正 1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。 3、我们把教室打扫得整整齐齐。 4、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 5、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。 6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。 7、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 8、老人和年青的青年都爱看体育节目。 9、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。 10、他喜欢踢足球和乒乓球。 11、秋天的北京是个美丽的季节。 12、妈妈带我去参加蝴蝶展览。 13、你的意见我基本上同意，完全赞成。 14、漫山遍野到处开满了花。 15、今天，我很快完成