小班早期阅读：小熊的帽子.docVIP

小班早期阅读：小熊的猫子 执教者：王佳雯 一、选材意图 《小熊的帽子》是一个充满爱心的故事。故事中，小熊急切地寻找着自己的帽子，最后当发现帽子成了鸡宝宝的家时，非但没有不高兴，反而越发觉得快活。小熊寻找帽子过程中，沿路遇到伙伴们的热心帮助。这些情节都深刻体现了“主任为乐”、“关爱互助”的精神品质，有利于刚入小班、正在逐步适应集体生活的幼儿阅读。同时，故事画面中多个角色之间的对话，有助于小班幼儿讲讲演，在表演中学说简单的交往语言，在表演中体验“关爱他人”的快乐。 二、活动目标： 1、理解故事，感受故事中互相关爱的品质。 2、学说角色对话。 3.初步培养幼儿互助的品质。 三、活动准备 1、多媒体课件 2、小图书人手一份 3、字卡：小熊、帽子 4、毛绒玩具一个，帽子 四、活动重难点 五、活动过程 一、导入 师：今天，我们班来了位小客人（出示小熊）小熊说：“小朋友们好，我是小熊。”小朋友也跟小熊打声招呼吧。 2、师：小熊在来的路上发生了一件有趣的事情，你们想知道是什么有趣的事情吗？那我们一起去看看吧。 二、观看多媒体课件 1、阅读第一幅 问：你听到了什么声音？那你在画面上，从哪里看出来有风？ 辅问：你看小熊的脚有什么特别的地方？小熊的脚离开地面了吗？ 师：那我们来学学小熊的样子，来玩风来了游戏 师:风这么大，把小熊的帽子吹跑了，小熊没了帽子会怎么样啊？看看小熊脸上的表情（辅问：如果你是小熊，你会怎么样啊）那小朋友帮小熊想个办法 小结:小朋友帮小熊想了那么多的办法，那小熊会想什么办法呢？我们一起来看看。 2、连续欣赏二至四幅 师：咦?谁来了?说了什么？（小熊，风这么大，你到哪去呀。我们一起来学学））