- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
                        查看更多
                        
                    
                (浙江专用)2017-2018学年高中化学 专题一 物质的分离与提纯专题整合提升教学案 苏教版选修6
                    专题一 物质的分离与提纯
专题整合提升
[知识网络]
物质提纯方法归纳
 [专题探究]
专题一 常见的分离、提纯的方法
物质分离、
提纯方法	适用范围
及实例	装置	主要仪器	注意事项		过滤	分离不溶于液体的固体和液体的混合物,如粗盐提纯中,过滤除去不溶		漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台(配铁圈)	注意“一贴、二低、三靠”,掌握沉淀的洗涤方法		减压过滤
(抽滤)	分离不溶于液体的固体和液体的混合物		布氏漏斗、吸滤瓶、安全瓶和水流泵(或抽气泵)			蒸发	加热使溶有不挥发性溶质的溶液沸腾,溶液浓缩或结晶析出,如加热食盐溶液析出晶体		蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台(配铁圈)	当蒸发至少量溶液时,停止加热,利		加热
分解
(固体
灼烧)	除去加热易分解的物质,如除去Na2CO3中混有的NaHCO3		三脚架、泥三角、酒精灯、坩埚、玻璃棒			升华	分离固体混合物中在一定温度下可直接变为气体,然后再冷却为固体的某一组分,如分离NaCl和I2		烧杯、圆底烧瓶、铁架台(配铁圈)、石棉网、酒精灯	注意控制好升华的温度		分液	分离互不相溶的两种液体,如分离苯和水的混合		分液漏斗、烧杯、铁架台(配铁圈)	分液漏斗在使用前要检查是否漏水;分液漏斗内的液体分层后,放出下层液体,适时关闭活塞,上层液体从上口倒出		蒸馏	分离沸点不同的液体混合物,如制取蒸馏水、除去酒精中的少量水(加入生石灰蒸馏)		蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶、酒精灯、铁架台(配铁夹和铁圈)、石棉网	温度计的水银球应与蒸馏烧瓶的支管口相平;在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,防止液体暴沸		洗气	用水或溶液除去混合气体中的杂质气体,如用饱和NaHCO3溶液除去CO2中的HCl		广口瓶(或锥形瓶、圆底烧瓶、大试管等)、导气管、橡皮塞	注意导气管进、出气特点:长进短出(深入浅出)		渗析	除去胶体中的小分子或离子,如除去Fe(OH)3胶体中的少量盐酸		烧杯、半透膜袋、玻璃棒	要不断更换烧杯中的水或改为流水以提高渗析的效果		层析	利用待分离混合液中各物质在某一物质(固定相)中的亲和性差异,让混合液流经固定相,而使混合物中各组分得以分离,如纸层析分离甲基橙和酚酞		大试管(带橡皮塞)、铁架台(配铁夹)、滤纸、移液管、玻璃毛细管	层析过程中,滤纸垂直且两侧不接触试管内壁;滤纸条的下端浸入溶液液面下约0.5 cm,但勿使试样斑点浸入溶液中		萃取	利用溶质在互不相溶的两种液体中溶解度差别很大,进行分离操作,如除去NaBr溶液中的少量Br2,可加CCl4萃取	(同分液)		由于酒精能与水混溶,因此不能用酒精萃取溴水、碘水中的溶质。萃取溴、碘,常用苯、CCl4或直馏汽油等		专题二 物质分离、提纯的基本原则
1.物质的分离和提纯的含义与区别
将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应的各个组分的过程叫分离,分开以后的各物质应该尽量减少损失,而且是比较纯净的。采用物理或化学方法把物质中混有的杂质除去的过程叫提纯,它和分离的主要区别在于除掉后的杂质可以不进行恢复。分离和提纯物质的方法主要有结晶
2.在进行物质分离和提纯的实验操作时,应遵循三个基本原则:(1)不能引入新的杂质。分离、提纯后的物质应是纯净物,不能有其他物质混入其中。(2)分离、提纯时不减少被提纯物质的质量。分离、提纯时所加试剂只与杂质反应。(3)实验操作简单易行。选择分离、提纯方法应遵循先简单后复杂的原则,先考虑物理方法,再考虑化学方法。
                您可能关注的文档
- (春季版)九年级科学下册 4.4《实现可持续发展》学案 浙教版.doc
- (春季版)五年级英语下册 Module 10 Unit 1《what did you put in your bag》导学案外研版(一起).doc
- (春季版)二年级语文下册 全一册导学案北师大版.doc
- (春季版)五年级英语下册 Module 10 Unit 2《I played on the beach》导学案外研版(一起).doc
- (春季版)五年级英语下册 Module 6 Unit 1《We’ll see lots of very big stones》导学案外研版(一起).doc
- (春季版)五年级英语下册 Module 6 Unit 2《It was amazing》导学案外研版(一起).doc
- (春季版)五年级英语下册 Module 8 Unit 1《Will you help me》导学案外研版(一起).doc
- (春季版)五年级英语下册 Module 8 Unit 2《I made a kite》导学案外研版(一起).doc
- (春季版)五年级英语下册 Unit 2 In Beijing Lesson 12《A visit to the Great Wall》学案(新版)冀教版(三起).doc
- (春季版)五年级英语下册 Unit 2 In Beijing Lesson 11《Shopping in Beijing》学案(新版)冀教版(三起).doc
- (浙江专用)2017-2018学年高中化学 专题七 物质的制备与合成专题整合提升教学案 苏教版选修6.doc
- (浙江专用)2017-2018学年高中化学 专题二 物质性质的研究 课题1 铝及其化合物的性质教学案 苏教版选修6.doc
- (浙江专用)2017-2018学年高中化学 专题三 物质的检验与鉴别专题整合提升教学案 苏教版选修6.doc
- (浙江专用)2017-2018学年高中化学 专题二 物质性质的研究 课题2 乙醇和苯酚的性质教学案 苏教版选修6.doc
- (浙江专用)2017-2018学年高中化学 专题二 物质性质的研究专题整合提升教学案 苏教版选修6.doc
- (浙江专用)2017-2018学年高中化学 专题六 物质的定量分析专题整合提升教学案 苏教版选修6.doc
- (浙江专用)2017版高考化学一轮复习 专题1 化学家眼中的物质世界 第三单元 溶液的配制与分析学案 苏教版.doc
- (浙江专用)2017版高考化学一轮复习 专题2 离子反应和氧化还原反应 第一单元 离子反应学案 苏教版.doc
- (浙江专用)2017版高考化学一轮复习 专题11 化学实验基础 第三单元 常见物质的检验与性质探究学案 苏教版.doc
- (浙江专用)2017版高考化学一轮复习 专题10 有机化学基础(加试)第一单元 认识有机物 烃学案 苏教版.doc
 原创力文档
原创力文档 
                        

文档评论(0)