课堂实录拍摄基本要求.docVIP

青年路小学“一师一优课，一课一名师” 课堂实录拍摄基本要求 为了更好地配合开展”一师一优课、一课一名师”，做好”一师一优课、一课一名师”中的课堂录像的拍摄制作工作，提质量，同时为了避免因同一课堂的重复拍摄制作而浪费人力物力，特提醒各有关老师做好以下几点：精心准备要拍摄的课堂的课堂教学。按一师一优课课堂的要求，作为一师一优课课堂的课堂教学活动需要连续拍摄40分钟。所以，上课的老师要组织好课堂教学活动，准备好充足的教学内容。 ．拍摄一师一优课课堂前对需要拍摄的课堂的课堂教学进行必要的演练，以保证正式拍摄时课堂教学活动能顺畅地进行。 ．拍摄前，”一师一优课、一课一名师”组织者要与现代教育技术中心进行必要的沟通。做好预约，拍摄时间安排等工作，商定拍摄时所需要的各种设备、设备的摆放位置以及学生坐位安排等事项。．”一师一优课、一课一名师”组织者把授课老师上课时用到的课件、视频、音频等资料保存好，以备后期的编辑制作之需。．”一师一优课、一课一名师”组织者需编写一份拍摄脚本交与现代教育技术中心。脚本里详细列出所要拍摄的场景及特写镜头。 ．”一师一优课、一课一名师”组织者配合好现代教育中心做好后期的编辑制作工作，参与编辑制作过程，对编辑制作工作作必要的指导，使制作出来的课堂能与”一师一优课、一课一名师”组织者的期望相吻合。/ 2016-2017一师一优课一课一名师 15、学校信息中心只负责录制和编辑课堂录像，其他工作一概由教师自己完成。视频经学校电教中心制作完成后通知执教者拷贝上传。 16、一课一师只录一次，凡因为执教者本人原因造成的视频不能使用，概不再次录像和编辑。 17、采用一课二摄像机模式前后录像，一前一后，二人全程操作不离开录像机。要求电子白板板面画面清晰。 18、由于后期编辑占用时间较长，每节课拷贝、剪接、生成大约8小时，要求对应执教者全程陪同剪接，不能陪同者的课堂实录不进行剪接。由于学校工作人员正常工作日有工作要做，各种杂务对剪接工作干扰大，因此剪接工作全部放在下班后完成，晚间18:00-24:00，休息日8:00-24:00。 19、凡不满意学校录像和剪接的执教者，请自行外聘录像和剪接。 20、概不接受任何人私自要求录像的请求，免开贵口。 21、上课使用的课件页面中必须包含如下信息，课程名称、年级、教材上/下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。本年度晒课采取按学段分阶段传课的方式，不同学段传课时间安排如下：小学4-6年级：4月1日-7月4日 小学1-3年级：5月1日-7月15日 20 1.选题面向学生自主学习。 2.主题单一。只解决一个问题或一个问题的某个方面。? 教学内容 20 3.围绕学生学习中的常见、典型、有代表的问题进行针对性设计，能够有效解决学生学习过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。 4.教学内容严谨，不出现任何科学性、规范性表达书写错误。 5.教学内容的组织与编排，符合学生的认知规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。 6.内容呈现与主题一致完整。 教学手段 20 7.有效解决实际学习问题，促进学生思维的提升、能力的提高。 8.善于把知识问题化，问题系列化，并从生活实际切入，以层层剥笋的方式推进问题、 解决问题。 9.能创设学生深入探究的情景，着眼于提升学生解决实际问题的能力和掌握探究的科学方法。 10.构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的讲授教学模式。类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。 教学创新 25 11. 善用、巧用现代教学技术探索解决学生学习本学科难点的突破方法。 12. 使复杂问题简单化，难点问题平常化。能够启发学生自主思考，有醍醐灌顶之功效。 13.能够巧用视频媒体优势诠释内容，使其生动有趣，寓教于乐。 规范要求 15 14.时长10分钟以内，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步。 15.没有与教学内容无关的视觉、听觉干扰信息。??? 16.语言标准，节奏恰当，声音和蔼，能营造促膝交谈之氛围。 25、所嗮课程评价标准。 附件4： 2016-2017年度“一师一优课、一课一名师”活动 “优课”评价指标 评价 指标 权重 指 标 描 述 分值 优秀 良好 一般 差 教学 设计 10 教学设计结构完整。内容与学情分析准确、全面；目标明确、具体、可操作，重难点突出；教学活动设计详实，信息技术应用合理。 9-10 7-8 5-6 0-4 教学 实施 10 教学环节完整，课堂容量适当，时间分配合理，教学过程流畅。 9-10 7-8 5-6 0-4 10 教师教态自然，语言规范；教学组织形式和方法策略有效；反馈和评价及时恰当。 9-10 7-8 5-6 0-4 10 教学面向全体，注重差异，能调动不同层