第三单元-比尾巴.docx

比尾巴[学习目标]1.认识12个生字，会写3个字。认识1种笔画“”，认识两个偏旁“八”和“鸟”。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。3.了解一些动物尾巴的特点。[学习重点]识字、写字和朗读。[学习难点]读好文中的问句。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机 投影仪2．软件媒体：文字 画面 [教学时间]30分钟[教学过程预设]一、猜谜导入新课1.猜谜擂台赛。2.这么多的小动物来到我们的课堂上，让我们叫叫它们的名字吧。（提示轻声）小动物聚集在一起要干什么？（板书：比尾巴，引导学生认识这三个字。）二、初读儿歌，感受节奏美1.自读这首儿歌，注意读准字音，把句子读通顺。2.听老师来读一读，思考为什么要这样读？3.指导问句的读法。4.自己试着读读文中的问句。5.男生和女生合作读一读。6.同桌两人合作读一读。三、随文识字1.小动物们要开始比赛了，播音员需要点出参赛选手的名字。请同学们快去文中找一找，参赛选手都有谁，画出它的名字。2.参赛选手都有谁？（图字对应出示）3.怎么认识、记住它们的名字？交流。4.请播音员大声读出参赛选手的名字吧。5.看，这些小动物的尾巴各有各的特点。（出示：长、短、弯、扁、一把伞、最好看。）读一读。说识记方法。6.去掉拼音读一读。7.比赛的结果是怎样的？请热心的评委帮助它们对号入座。8.为什么说松鼠的尾巴像一把伞？松鼠的尾巴和伞有什么关系？（演示）9.（欣赏孔雀的尾巴图片）体会“最好看”。四、趣味对读，熟读成诵1.请大家找一个朋友，你问我答地来读一读课文吧。（跟着音乐节奏读）2.同学们你们发现了吗？你们已经把儿歌背会了。不信，试一试。五、学习新笔画，指导写字1.出示要写的字。认识新笔画——撇折。2.描一描三个字中的撇折。3.仔细观察这三个字，写的时候要注意什么？4.一起来书空。注意每个字的笔顺。5.下面请同学们在课本上认真地描一描、写一写。六、知识拓展给六种动物添上尾巴。1.说说这些动物的名称，复习已学的生字。2.说说这几种动物尾巴的主要特点，如，牛的尾巴又细又长，马的尾巴像人的长发。3.添画动物的尾巴，画好之后同学之间互相交换看一看，夸夸别人的画。还可以选择自己最喜欢的动物，说说它的尾巴有什么特点。七、总结全文同学们，今天我们一起学习了一首儿歌《比尾巴》，知道了小动物的尾巴各有特点。[课后练习]你知道吗？它们的尾巴还有独特的作用呢？（补充资料）请小朋友在课后继续观察小动物、搜集有关的资料，进一步探索动物有趣的尾巴。[板书设计] 比尾巴猴子 长兔子 短松鼠 一把伞公鸡 弯鸭子扁孔雀 最好看