九年级语文晨读系列(第21期).doc

一、【厚积薄发】 1．汉字应用辨误 彩·采 “彩”与“采”古时是相通的，现代汉语已有明确分工，可是错用的情况相当多。如某年国庆前夕，北京某报国庆专版一个标题为“银川丰富多采，欢乐吉祥”，把“彩”错成了“采”。不少人把“兴高采烈”错成“兴高彩烈”，把“神采奕奕”错成“神彩奕奕”；也有把“风（丰）采”“文采”错成“风（丰）彩”“文彩”的。 “彩”有多个义项：①多种颜色，如彩云、五彩缤纷。②彩色的丝绸，如剪彩，张灯结彩。③称赞夸奖的欢呼声，如喝彩，博得满堂彩。④花样，精彩的成分，如丰富多彩。⑤指负伤流血，如挂彩。此外，赌博或游戏中获胜得奖，曰“中彩”。 “采”主要有两个义项：一为“採”的简化字，凡“採”的义项都归入“采”。主要作“摘取、开采、搜集、选取”解，如采办、采编、采伐、采方、采风、采购、采集、采掘、采纳、采用等。另一为“采”原有的义项：精神、神态，如神采奕奕、兴高采烈、无精打采等。 “彩”侧重物体颜色、花样，“采”作名词时侧重精神、神态。把握这些区别，就不会错了。 2．每日一诗（宋·苏轼《浣溪沙》） 蔌蔌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 【赏析】写什么？全词上片写景写人，通过截取农村生活中常见的场景：枣花的香气，缲车的响声，卖瓜人的悠然，组成了一幅清新自然的田园图画。下片叙事，即写作者本人因为日高、路长更兼酒困，未免倦极口渴，便敲门求饮。 怎么写？全词有景有人，有形有声有色，语言明白如话，采用白描式的艺术手法，描写谢雨途中的所见所闻，展示出一幅幅令人神往的农村生活画面，乡土气息浓郁。需要指出的是，这首词中所写的景，并不是一般情况下通过视觉形象构成的统一的画面，而是通过传入耳鼓的各种不同的音响在诗人意识的屏幕上折射出的一组连续不断的影像。 这首词注重词句的锤炼而又不露痕迹。例如“簌簌”，有评论家认为这两字放在句首是“句法倒装”（即应为“簌簌枣花落衣巾”），其实，作者的目的在于强调“枣花”落在“衣巾”上的声响，并合乎平仄的要求。此外“落”、“响”、“漫”、“敲”等字也均用得贴切。“牛衣古柳卖黄瓜”一般理解为古柳下系着一两头牛，人在牛旁卖黄瓜。其实还可理解为牛衣挂在古柳上晾晒着；或者是卖黄瓜的人披着牛衣；或者是卖黄瓜的人坐在或躺在牛衣上；甚至有人说“牛衣”的真正原作为“半依”，如此悠闲的卖瓜人，也很有味道。 二、【奇文共赏】 帽 子（波兰）斯·格罗津斯卡 剧院大厅。乐队演奏序曲。 坐在10排的一位先生：对不起，女士！（更大声地）对不起女士！ 坐在9排的女士：先生，请您稍微小声一点儿，还有人想听乐队的演奏呢！ 10排先生：我正叫您呢！ 9排女士：干什么？我又不认识你。 10排先生：但是我坐在您后面。 9排女士：那又怎么样？ 10排先生：您戴着帽子。 9排女士：知道。 10排的先生：您知道什么？ 9排女士：我知道自己戴着帽子。 10排先生：高帽。 9排女士：现在没有戴其他式样的。 10排先生：可能。但是，呆一会我将什么也看不见。 9排女士：想看，就会看见的。 10排先生：可我一会儿就什么也看不见了。女士，您能不能把帽子摘了？ 9排女士：很遗憾，不能。 10排先生：为什么？ 9排女士：我没梳头。 10排先生：那您梳梳好了。 9排女士：什么？梳梳？现在正演出，叫我去找理发师？ 10排先生：干吗找理发师？ 9排女士：我说没梳头，不是指没用梳子梳，而是没去理发店。 10排先生：您没梳头，怪我干什么？ 9排女士：我怪你了吗？ 10排先生：可呆会儿我会什么也看不见。 9排女士：为什么？就因为我没梳头？ 10排先生：因为您不想摘掉帽子。 9排女士：我很想摘，但不能摘。 10排先生：为什么？ 9排女士：因为我没梳头。（演出开始了） 10排先生：女士，我可要忍受不了啦。买了票，却什么也看不见。 9排女士：那你去退票好了！ 10排先生：就因为您不想摘掉这顶高帽子。 9排女士：现在，除了偏远地区，谁还戴那种趴趴帽。 10排先生：那么，您能不能把头稍微偏一偏？ 9排女士：好吧！ 10排的另一位先生：女士，请您不要歪脑袋，挡住我了。 9排女士：这都怨坐在我后边的那位先生，是他叫我往这边偏的，他看见，可你又看不见了，自私自利！ 10排的第二位先生：怎么？是你叫这位女士往这边偏的，好让我什么也看不成？ 10排的第一位先生：你看不见关我什么事，你站起来不就看见了！ 后排的女士：先生，请您坐下！我什么也看不见了。 10排的第二位先生：可坐在我前面的这位女士…… 后排的女士：那位女士跟我有什么相干，你坐下不就完了！ 9排的女士：就是嘛！自己站起来，心满意足，可把别人都挡住了，自私自利！ 后排的女士：可不是！请你坐下！ 后排的先生：请安静！台上说什么全听不见。 后排的女士：前面这位先生老是站起来，我什么也