2015高二化学选修4三章第四节学案(陈泳兰）.docVIP

高二化学选修4第三章第四节学案 难溶电解质的溶解平衡（1） 【教学目标】 知道难溶电解质在水中存在沉淀溶解平衡，并能结合实例进行描述。 能描述沉淀溶解平衡，能写出溶度积的表达式，知道溶度积的含义。 学会用平衡移动原理分析生成沉淀的离子反应进行的方向及反应进行的程度。 能用动态平衡原理，根据沉淀生成、溶解、转化的实质，分析解决物质的分离提纯、沉淀的溶解转化等生活生产问题。 【预习案】 阅读选修4课本61-66页相关内容，填写《百年学典》62页知识点1学案的填写。 【教学过程】 【探究实验操作】 1.取一支试管，向其中滴加2mL硝酸银溶液，然后向其中逐滴加入氯化钠溶液。 2.向上述试管中滴加碘化钾溶液。 3.向实验2的试管中滴加硫化钠溶液。 填写实验(一)各步的实验现象和离子方程式。 实验现象 离子方程式 实验1 实验2 实验3 【思考1】上述实验现象为什么能发生呢？ 已知25℃时AgCl、 AgI、Ag2S 的溶解度分别是1.5×10-4 g 、 2.1×10-7 g 、1.3×10-16 g 【思考2】2. 沉淀是绝对不溶于水吗？ 一、沉淀溶解平衡原理 【课堂练习1】《百年学典》63页例题1 【课堂练习2】 写出饱和CaCO3溶液中的溶解平衡表达式并模仿化学平衡常数写出该反应的平衡常数。 二、溶度积 阅读课本65-66页科学视野，《百年学典》64页探究3 溶度积规则 （1）Q c Ksp 时，沉淀 （溶液过饱和），体系中不断析出沉淀，直至达到平衡（此时Q c =Ksp ） (2) Q c =Ksp 时，沉淀 Q c Ksp 时，溶液不饱和，若体系中有沉淀，则沉淀 （此时Q c =Ksp ） 溶度积的应用 例1：将等体积4×10-3mol/L的AgNO3溶液和4×10-3mol/L的K2CrO4溶液混合，是否析出Ag2CrO4沉淀？[已Ksp(Ag2CrO4)=9.0×10-12] 解：∵等体积混合，∴各离子浓度变为原来的一半 C(Ag+)=4×10-3mol/L÷2=2×10-3mol/L C(CrO42-)=4×10-3mol/L÷2=2×10-3mol/L Qc=c 2(Ag+) ×c(CrO42-)=(2×10-3mol/L) 2×(2×10-3mol/L) = 8×10-9 (mol/L)3 ∵8×10-9 9.0×10-12 ，所以有析出Ag2CrO4沉淀。 难溶电解质的沉淀溶解平衡课堂练习 1.下列有关AgCl的说法正确的是（ ） A. AgCl难溶于水，溶液中没有Ag+和Cl- B. 在AgCl饱和溶液中，AgCl没有再溶解了 C. AgCl是一种难溶物，所以是弱电解质 D.在AgCl饱和溶液中，AgCl生成和溶解不断进行，但速率相等。 2.下列说法正确的是（ ） A.在一定温度下AgCl水溶液中，Ag+和Cl-浓度的乘积是一个常数； B.AgCl的Ksp=1.8×10-10 mol·L-1，在任何含 AgCl固体的溶液中，c(Ag+)=c(Cl-)且Ag+与Cl-浓度的乘积等于1.8×10-10 mol·L-1； C.温度一定时，当溶液中Ag+和Cl-浓度的乘积等于Ksp值时，此溶液为AgCl的饱和溶液； D．向饱和AgCl水溶液中加入盐酸，Ksp值变大。 难溶电解质的溶解平衡（2） 【教学目标】 1、了解溶解平衡的影响因素及其应用 2、能用动态平衡原理，根据沉淀生成、溶解、转化的实质，分析解决物质的分离提纯、沉淀的溶解转化问题。 3、能用溶解平衡原理分析一些生活和生产现象或原理 【预习案】 阅读选修4课本62-65页，完成《百年学典》63页知识点2学案的填写。 【探究案】 沉淀溶