《10我和乌丽娜课件》小学语文西南师大版五年级下册.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 1．掌握本课生字，能正确书写并运用。 2．联系语境理解词语，联系上下文理解重点句子。从“我”和乌丽娜数桥这件事中，想象“水”和“桥”给丽江带来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱以及“我”和乌丽娜的友情。 娜 府 嘛 宅 诧 捶 酥 票 nà fǔ ma zhái chà chuí sū piào 高高低低 街街巷巷 林林总总 白墙灰瓦 错落有致 大眼瞪小眼 鸟兽花木 舍命陪君子 东巴文化同世界上其他民族的古文化一样，也是一种宗教文化，，即东巴教文化，同时也是一种民俗活动。是由东巴世代传承下来的纳西族古文化。东巴教是纳西族原始宗教,其祭司叫“东巴”，是东巴文化的主要传承者，意译为智者，是纳西族最高级的知识分子，他们多数集歌、舞、经、书、史、画、医为一身。 换语之，东巴文化就是东巴世代传承下来的纳西族古文化。 神秘的东巴文字 丽江古城全貌 丽 丽江古城木府 自学指导二 ●朗读第三自然段，在朗读中感悟，在感悟中朗读。 对古城的整体描写： （1）扣住_______、________、________三个词语表现了丽江富有情趣的布局美。 （2）从“一千多年的历史”和“四方街的建筑特点”我们能体会出古城的_______。 古味 丽江古城四方街 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化