小学班主任作心得体会及班主任工作经验交流会发言稿.docVIP

班主任工作经验交流 尊敬的各位领导、老师： 大家好！说是经验交流，我感到有点诚惶诚恐，其实大家的做法都大同小异，况且干我们这一行经验往往会成为拒绝提高的借口，成为自我提升的缰绳，所谓经验就是没有经验，不固步自封，要与时俱进。在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，我的发言只是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴感受。不当之处敬请大家批评指正。下面我就我当班主任以来每天都会周而复始的面对，而且一直困扰我的五个问题说说我的体会。 第一个问题：如何对待违反纪律的学生？ 学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们写一份200字左右的违纪心理感受，描述他当时的违纪心理，心理感受不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。