《创新设计》2015高三生物总复习必修1课件：第4单元： 第2讲 减数分裂和受精作用ppt.pptVIP

(2)对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的_____，对于生物的___________都具有重要的意义。 原因：减数分裂使生殖细胞(配子)中___________比原来减少一半，而受精作用使其染色体数目又恢复到___细胞的染色体数目。其染色体的变化关系可表示如下(设生物体细胞的染色体数为2n)。 恒定 遗传和变异 染色体数目 体 2．减数分裂是遗传基本定律的细胞学基础 减数分裂过程中等位基因伴随___________的分离而分离——分离定律的基础，非同源染色体上的___________伴随非同源染色体的自由组合而自由组合——自由组合定律的基础。 3．减数分裂与可遗传的变异的关系 (1)基因突变——减Ⅰ间期DNA复制时。 (2)基因重组 ①减Ⅰ前期同源染色体的_______________交叉互换 ②减Ⅰ后期非同源染色体上___________自由组合 (3)染色体变异——减数分裂中可发生___________变异和数目变异(下面典例1就是这一方面的高考题)。 特别提醒 有丝分裂过程中可发生基因突变和染色体变异，不发生基因重组。 同源染色体 非等位基因 非姐妹染色单体 非等位基因 染色体结构 减数分裂、染色体异常行为的考查 1．(2013·福建理综)某男子表现型正常， 但其一条14号和一条21号染色体相 互连接形成一条异常染色体，如图 甲。减数分裂时异常染色体的联会 如图乙，配对的三条染色体中，任 意配对的两条染色体分离时，另一 条染色体随机移向细胞任－极。 下列叙述正确的是 (　　)。 A．图甲所示的变异属于基因重组 B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞 C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种 D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代 解析　图甲所示的变异属于染色体结构的变异；观察异常染色体可选择有丝分裂的中期或减数分裂的联会或四分体时期；在不考虑其他染色体的情况下，理论上该男子产生的精子类型有3种；该男子的14号和21号染色体组合在一起的精子与正常女子的卵细胞结合能生育染色体正常的后代。 答案　D 减数分裂与遗传变异的关联 2．(2013·安徽理综)下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是 (　　)。 ①人类的47，XYY综合征个体的形成　②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落　③三倍体西瓜植株的高度不育　④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比　⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体 A．①② B．①⑤ C．③④ D．④⑤ 解析　本题考查与减数分裂过程中同源染色体联会有关的现象，意在考查考生的理解能力和分析推理能力。人类的47，XYY综合征患者是由含有YY的异常精子与正常卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，而含有YY的异常 精子是减数第二次分裂时姐妹染色单体分开后未分离造成的，与同源染色体联会行为无关；由酵母菌线粒体内的基因突变导致的变异与减数分裂过程中的联会行为无关；三倍体西瓜减数分裂过程中，三条同源染色体在联会时会发生紊乱，导致其很难形成正常的配子，故其高度不育；一对等位基因的杂合子，自交时同源染色体联会，确保产生两种比例相同的配子，接着雌雄配子随机结合，后代可出现3∶1的性状分离比，与同源染色体联会行为有关；卵裂期细胞不进行减数分裂，故而卵裂时个别细胞染色体异常分离导致的变异与同源染色体联会行为无关。综上可知C正确。 答案　C 互动探究 XYY综合征、XXY综合征、21三体综合征分别是怎样形成的？ 提示　①XYY综合征患者是由含有YY的异常精子与正常卵细胞结合形成的 ②XXY综合征是由含有XY的异常精子与正常卵细胞结合或者含有XX的异常卵细胞与含有Y的正常精子结合而成的受精卵发育而来的。 ③21三体综合征是减数分裂时21号染色体没有分开，形成含两条21号染色体的异常精子(卵细胞)与正常卵细胞 (正常精子)结合而成受精卵发育而成的。 1．实验原理 蝗虫的_____细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中，细胞中的染色体_________________都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 [要 点 突 破] 实验10　观察细胞减数分裂(5年4考)　 ? (2013江苏，2009山东理综、广东、江苏……) 精母 形态、位置和数目 2．实验材料的选取 宜选用___性个体生殖器官，其原因为： (1)___性个体产生_____数量多于___性个体产生_______数。 (2)在动物卵巢内的