思想道德修养与法律基础绪论课件_3.ppt

思考：为什么要学习《思想道德修养与法律基础》这门课？ 可能的想法： 因为考试没考好，所以报了这个学校，因为进了这个班，所以被安排了这门课。没办法啊！ 因为学校安排了这门课，要必须及格，不及格就不能毕业，没毕业证就不好找工作。没办法啊！ 要上这门课，拿到好的成绩，才能评优，评奖学金。没办法啊 这门课提给我们提供关于人的基本修养的知识。这种知识对每个人都非常重要，所以教育部才将这门课定为所有大学生的必修课。 方向比努力更重要能力比知识更重要健康比成绩更重要生活比文凭更重要情商比智商更重要 ——清华大学校长留给毕业生的一段话 本课程总课时为44课时，其中理论授课36课时，实践教学为8学时。 课堂要求 1.手机调成振动或静音 2.保持课堂安静 3.禁止迟到、早退、更不得旷课 4.禁止上课期间来回走动 。。。。。 我们在大学学什么？ 大学是什么? 高中老师说：你们现在好好努力，多用点功，将来只要考上大学那就轻松啦，到时候你们就想怎么玩就怎么玩，没有人会管你！ 家长说：等你考上大学了，你想我管你还懒得管你呢！好好学习，等你考上大学了，我给你买电脑，带你出去旅游，想去什么地方就去什么地方！ 自己说：等我考上大学了，就一定要好好玩个痛快，我一定要考的远远的，让他们再也管不了我。在大学我一定要好好享受生活，轻松的学习，愉快的生活，没准还可以在校园里碰见我的另一半呢！老天，让我快点去上大学吧！ 大学是什么? 新生的话：大学本来在我的想象中是十分美好的，但报到后的生活却让我陷入的深深的迷惘当中，特别是辛苦的军训和陌生的环境，击碎了我对大学所有的梦想和希望，而陷入到了深深的绝望当中。 老生的话：大学是人与人之间拉开差距的魔鬼地域。大学对于善于自主学习的人来说是天堂，对自我控制能力差的人来说是地狱。 老师的话：大学是个舞台，只要你愿意努力，你一定能在这里上演一出让所有人（包括你自己）感动的精彩。但大学也是现实的，如果你不肯付出，你将一事无成！大学就是一边是风景，一边是悬崖的山路。 大一不是高四 中学教育为了学生考上大学，大学教育为了学生进入社会（培养目标不同） 中学培养“考”生，大学培养“学生”(培养方式） 中学是封闭式教育，大学是开放式教育（教育模式） 中学老师“逼”着学生走，大学学生“追”着老师走（教学方式） 中学是被控式学习，大学是强调自主性学习（学习状态） 中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经常“反省”（学习方式） 学习的转变 专业性 自主性：选修、辅修、考证、考级 多元性：渠道多（学术报告、知识讲座、社会调查） 探索性：有争议知识增多 容量、难度、要求和管理剧增 香港城市大学校长张信刚在2001年的迎新典礼上，向新生提出了“十大目标”： 第一，确定人生事业目标；第二，精通两文三语（懂中文、英文，会讲粤语、英语和普通话）；第三，每年至少选一门自己特别喜欢的课；第四，每月至少读一本和本专业无关的书；第五，培养读报和讨论时事的习惯；第六，就学期间至少参加一次在香港以外的访问交流活动；第七，找一位老校友或教师当自己的个人导师；第八，每学期至少参与一次校级文体比赛；第九，就学期间牵头为校、系或班组织一次活动；第十，做义工。 大学生活环境的特点 “少爷式”大一新生吃穿都成问题 问题一寝室脏得连脚都踩不下 问题二脏衣服一般都是集中处理 问题三吃不惯食堂饭菜 问题四自由支配时间多了，天天睡大觉 大学新生常见的不适应现象  思 考： 你到大学最想学什么？ 大学对我们每个人究竟意味着什么？ 目前学习上最大的困难是什么？ 三、树立新的学习理念 　　有人预计说，2020年人类将要拥有的知识中，约90％目前还没有创造出来；而到了2050年左右，现今所掌握的知识届时仅为知识总量的1％。因此，知识经济时代是一个学习化的社会。 学习中的误区 方法上的误区 学习氛围 群体的素质 学校的学风 社会的观念 2.严谨：就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、 严格、严密。 3.求实：就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名 4.创新：就是要不拘陈规，敢为人先，进行 创造性的学习和思维。 思 考 什么是人才？？ 王一硕：受资助成药学精英，援西部为回报社会 　　大学3年他仅花了父母300元钱，却靠打工为妹妹支付了8000元的学费；大学毕业后，他放弃了到北京工作的机会，投身西部志愿服务，帮助陕西贫困地区农民种药材，帮助当地企业搞GSP、GMP认证，每天能挣到300元。去年12月，他提前还清了2．6万多元国家助学贷款，成为河南省第一个