机械工程材料及成形艺0绪论.ppt

主要内容 第一部分：致老师（上课时，请老师直接跳转至第二部分） NO1：课程开发依据、课程目标 NO2：课程结构体系、内容 第二部分：致学习者 NO1：学习目标 NO2：学习内容 课程内容与授课学时（此表请教师自行补充完成） NO3：课程特点与学习方法 国家精品资源共享课网络截图 国家精品课程网络资源截图 教材及教参书 教参书 NO4：课程考核 本课程考核命题规则 第三部分：材料及成形工艺漫谈 一、材料分类及应用 机床中使用的材料 汽车中使用的材料 建筑物使用的材料 电子产品使用的材料 二、毛坯成形 三、零件成形 四、材料及成形工艺历史 石器时代 青铜器（1） 青铜器（2） 铁器（1） 制剑工艺 铁器（2） 以下欣赏一组有关材料及成形工艺图片 飞机中的材料 航天器材料 体育器材 体育器材 明代，距今580多年历史，世之瑰宝、国之重器。保存于北京大钟寺，大钟保存完好，没有任何锈蚀。雄浑有力的钟声，延绵不绝，仅余音就可持续3分钟之久，远在四、五公里之外都清晰可辨。 高6.75米 重46.5吨 最大直径3.3米， 遍布了23万字的佛经铭文。 合金成分：铜80.54%、锡16.40%、铅1.12% 铸造方法：钟身用圈形外范分七层，逐层与范芯套合，到钟顶部，将先铸成的钟纽嵌入，浇铸后连成一体。 国宝档案——永乐大钟 越王勾践宝剑 春秋战国早期的铁器 典故：《吴越春秋.阖闾内传》：“干将者，吴人也，与欧冶子同师，俱能为剑。……莫邪者，干将之妻也。干将作剑，采五山之铁精，六合之金英，候天伺地，阴阳同光，百神临观，天气下降而金铁之金不销沦流……于是干将妻乃断发剪爪，投于炉中，使童女童男三百鼓装炭，金铁乃濡，遂以成剑。阳曰干将，阴曰莫邪；阳作龟文，阴作漫理。干将匿其阳，出其阴而献之。阖闾其重。” 典故：莫邪与干将剑 莫干山 莫邪干将纪念像 沧桑州铁狮子：身高3.8米，头部高1.5米，通高5.3米，通长6.1米，身躯宽3.17米，重约40吨 沧州铁狮子 客机结构材料 高尔夫球棒 用CFRP制成的高尔夫球棒、可减轻重量约10一40％。根据动量守恒定律，可使球获得较大的初速度。另一方面．CFRP具有高的阻尼特性，可使击球时间延长,球被击得更远 网球拍 复合材料制成的网球拍,轻而坚，刚性大，应变小，可降低球与球拍接触时的偏离度；同时，CFRP的阻尼性好，可延长肠线与球的接触时间，使网球获得较大的加速度。 ?羽毛球拍? 碳纤维增强复合材料刚成的羽毛球拍其特点是重量轻、刚性大、避免了木制品因其刚性不足而造成的断把现象.同时它还具有与上述网球拍一样的优点 END 谢谢！ 高等教育出版社 Higher Education Press 无锡职业技术学院 2014年 3月 ——机械工程材料及成形工艺 绪 论 第一部分：致教师（上课用时，请老师直接跳转至第二部分） 第二部分：致学习者 第三部分：材料及成形工艺漫谈 ——教师针对本课程需要明确几个问题 NO1：课程开发依据、教学目标？（为什么教？） NO2：课程结构体系、内容？（教什么？） NO3：授课模式？（怎样教？） 开发依据：教师必须了解专业基本情况，实现专业培养目标 根据制造类专业培养方案，以专业课程体系中赋予本课程的任务与作用为起点，开发本课程。 课程目标：明确课程目标，才能把握教学重点 本课程是高职制造类专业的基础平台课程、有些学校也将之列入了专业核心课程。 通过本程的教学，旨在使学习者了解机器生产全过程，建立机械制造的全局观，获得机械工程材料及成形工艺的基本知识与技能，培养良好的工程技术素养。 课程逻辑主线：围绕课程主线，教学中才能做到“收放自如” 以机械制造的流程为课程主线，即机械零件的 “材料选择→毛坯成形→零件成形→机器”过程作为课程主线 NO3：授课方式 建议：材料部分采用理论授课；毛坯部分采用理实一体化授课。根据具体情况，可全程采用项目化教学 推荐网络教学资源平台 （1）国家精品资源共享课：/coursestatic/course_2047.html （2）国家级精品课程（网络课程栏目） /gccl/index.html 围绕课程主线组织教学内容：含“材料选择、毛坯成形、零件成形” 三个模块。根据各专业个性化要求，三个模块可灵活选取，或全部开设、或部分开设 NO1：为什么学？ →（学习目标） NO2：学什么？　 →（学习内容） NO3：怎样学？ →（学习方法） NO4：学得怎样？ →（学习考核） ——学习本课程需明白的几个问题 学习目标 以机器生产过程为主线，了解生产全过程，建立机械制造的全局观；获得机械工程材料及成形工艺方面的基本知识与技能；养成良好的工程技术素养。